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托班社会教案详案反思《玩具给妈妈》

托班社会优秀教案 更新时间:2018-01-16

托班社会教案详案反思《玩具给妈妈》配图一

 

  【活动设计】

  当今社会家庭中,大多数都是独生子女,都是家长手中的掌上明珠,孩子在家就是一个个的“小王子”和“小公主”,大人在乎听孩子的要求,却不重视孩子是否在听大人的要求,因此从幼儿玩耍中寻找教育内容,针对托班孩子的年龄特点,开展了此次活动。发展每孩子与人分享的快乐。养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力。

  【活动目标】

  1、学会听清成人的指令。

  2、能将玩具与人分享。

  【活动准备】

  1、数件宝宝喜欢的玩具。

  2、使宝宝稍微熟悉各件玩具的名称。

  【活动过程】

  一、老师把装了一些玩具的玩具箱拿出来,其中包括小鼓、布绒小狗等,边拿边告诉宝宝:“这里有小狗、小鸭、球……”

  二、妈妈引导宝宝到老师那里去,并让宝宝拿回一个玩具给妈妈:“宝宝,去把小鸭子拿回来给妈妈。”同时,宝宝在老师手里拿到玩具后,老师同样对宝宝说:“宝宝,把小鸭子拿去给妈妈。”

  三、反复进行此游戏,如果宝宝在拿回一个玩具后还有兴趣,可以再让宝宝爬过去拿玩具。

  四、最后让宝宝爬到老师那里,将刚才玩的玩具还给老师。

  注意:不要同时给宝宝出示太多的玩具。

  【活动反思】

  倾听是幼儿学习与他人交谈中一种不可缺少的行为能力,它是幼儿学会谈话的第一步。学会听清成人的指令。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。因而在学前期,培养儿童倾听行为是十分重要的。倾听习惯的培养不仅仅成了家长最需要解决的问题,也是我们教育工作者最关注的问题。

托班社会教案详案反思《玩具给妈妈》配图二

托班社会教案详案反思《玩具给妈妈》配图三

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