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小班科学教案:学做泡泡水

幼儿园小班下册科学教案 更新时间:2018-01-22

小班科学教案:学做泡泡水配图一

  活动目标

  1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。

  2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。

  活动准备

  1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

  2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

  活动过程

  一、提问引起幼儿兴趣。

  1、教师:小朋友知道吗,是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

  2、老师试着用清水吹泡泡,不成功。

  教师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?

  3、引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?

  (支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

  二、制作泡泡水

  1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

  2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。

  3、引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。

  4、教师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?

  现在杯子里的水发生了什么变化?

  三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

  1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。

  2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

  四、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。

  1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

  2、教师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?

  为什么他的可以吹出泡泡,你的却吹不出?

  引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

  3、小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

  五、收拾整理物品

  请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

小班科学教案:学做泡泡水配图二

小班科学教案:学做泡泡水配图三

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