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托班语言教案:我的小手小脚

托班语言教案 更新时间:2018-01-23

托班语言教案:我的小手小脚配图一

  活动目标

  1.在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

  2.尝试用完整的语言进行大胆地表述。

  3.对小手游戏感兴趣。

  活动准备 课件-能干的小手

  活动过程

  一、手指游戏

  教师带领幼儿玩手指游戏。

  二、小手的本领

  1、.教师:刚才我们用什么做游戏了?

  你觉得小手能干吗?

  你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

  2、小结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,

  会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

  三、小手拍拍

  教师:我们再用小手玩个游戏。

  请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。

  小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

  小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

  小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

  小手小手拍拍,小手小手挠一挠。

  小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

  四、游戏:找小手

  教师:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,

  大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

  五、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

  六、游戏反复进行,结束活动。

托班语言教案:我的小手小脚配图二

托班语言教案:我的小手小脚配图三

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