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大班综合教案详案:幼儿园树木统计

幼儿园大班上学期教案 更新时间:2018-01-26

大班综合教案详案:幼儿园树木统计配图一

  设计意图:

  人们与植物相依为命,绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气,树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏,大榕树给小朋友荫凉,桂花树香飘满园,荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小,统计树木也只是一种意识,数据是否准确并不重要,重要的是有意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。

  活动目标:

  1.通过活动,幼儿知道校园美化绿化好处。

  2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。

  3.逐步培养幼儿对树木的感情。

  活动准备:树木统计表等。

  活动流程:

  1.幼儿和老师讨论:幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少?开花和结果的树有多少?你最喜欢的树有多少?我们用统计表记录下来。

  2.小朋友自由地组合,或单独进行,每人一张树木统计表格,需要时再领。

  3.记录方法要求:先画出这类树的外型,再进行统计,在下面空格内打√就表示一棵树,例:龙眼树下面有3个√,表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目;可以用手绘一棵树,代表实物一棵树;可以用简单的符号来表示实物一棵树;可以直接用数字来表示;也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录;

  4.记录内容幼儿园花树有多少棵、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。5.一个统计表统计一种树,几种树用几个表,鼓励小朋友积极主动。

  6.老师把小朋友的“树木统计表”收集,进行讲评表扬。

  活动延伸:

  1.老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来,大家享受树木和数字的劳动成果。

  2.请小朋友提建议,幼儿园里还种什么树,你认为种在什么地方。

  3.你喜欢哪棵树,你怎样关心爱护它。

大班综合教案详案:幼儿园树木统计配图二

大班综合教案详案:幼儿园树木统计配图三

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