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大班语言教案:发现矛盾

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2018-01-29

大班语言教案:发现矛盾配图一

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

  (二)情感目标 在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的好奇心。

  二、活动准备

  各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

  三、活动过程

  1.以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

  2.教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

  提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

  3.向幼儿介绍游戏规则:由X X讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

  4.教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

  例如:①小狗喜欢爬到树上去玩。

  ②火车可以在公路上开。

  ③盐是苦的。

  ④春天,知了在树上叫。

  ⑤下雪的时候,荷花开了。

  ⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  ⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  5.幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

  四、各领域渗透 艺术:引导幼儿发现图片的错误。

  五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

  六、环境中渗透 在语言区放置些有矛盾的句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

  七、家庭中渗透 家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

  八、活动评价。

大班语言教案:发现矛盾配图二

大班语言教案:发现矛盾配图三

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