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大班健康教案详案:自制保健茶

幼儿园大班健康教案 更新时间:2018-01-30

大班健康教案详案:自制保健茶配图一

  【活动前评析】

  在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏,幼儿对泡茶很感兴趣,常常争着去玩,对于我们放进去的材料,如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜,他们会问我:这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西,孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们认识的很多植物、果实和茶叶中,很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品,因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶,及通过幼儿间的相互交流、互相合作,来了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。

  【活动目标】

  1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。

  2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

  3、通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。

  【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

  【活动过程实录】

  (一)引入茶主题:

  1、教师:小朋友们,今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?

  2、教师:平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

  3、教师:茶是我国的一项传统文化,延续至今已由上千年了,它不仅是一种文化而且有着许多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?

  (二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料

  1、自由观察各种保健茶的材料,并说说材料的保健作用。

  2、了解一下配制保健茶的常识。

  (三)幼儿自制保健茶

  1、教师:你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了小小保健师了,现在我要请小保健师们帮忙了,我最近总是头晕,浑身无力,面色苍白,喉咙干哑,火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。

  2、教师演示自制保健茶过程

  3、师:你们真聪明,都会针对不同的情况,为每个人泡制特别的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶,你们想不想自己亲手来泡呢?

  4、教师发下表格、水笔,并提出要求。

  5、幼儿选取材料,为客人老师泡制保健茶。

  6、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?

  (四)幼儿为家人泡制保健茶,激发他们关心他人的情感。

  1、教师:除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?为什么?

  2、教师:老师有个问题了,我们在这里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰尘进去,都很不卫生,有什么好的解决办法吗?

  3、教师分发封口袋。

  4、幼儿动手配制保健茶,并互相介绍。

  (五)延伸活动教师:

  每个小朋友都配制了一包保健茶,有的是送给爷爷奶奶的,希望他们健康长寿,有的是送给爸爸妈妈的,希望他们身体更健康,你们真是一群会关心别人的好孩子! 现在请你们把保健茶小心地放进好,带回家,送给你想送的人。

大班健康教案详案:自制保健茶配图二

大班健康教案详案:自制保健茶配图三

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