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小班综合教案反思《可爱的蔬菜宝宝》

幼儿园小班优质课教案 更新时间:2018-01-30

小班综合教案反思《可爱的蔬菜宝宝》配图一

  整理了关于幼儿小班综合教案《可爱的蔬菜宝宝》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  一、活动目标

  1.幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象,体验欢快的音乐节奏。

  2.幼儿在音乐活动中,更加喜欢吃蔬菜。

  二、活动重点

  用身体动作表现蔬菜的形象。

  三、活动难点

  合着音乐节奏表现。

  四、活动准备

  1.布置菜市场场景。

  2.尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。

  五、活动过程:

  1.用儿歌的形式,有节奏的说说对3种蔬菜的认识。

  幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜,踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏,用儿歌形式表现出买菜。(歌曲洗澡歌)

  T:走走,走走走,跟着妈妈去买菜,小脚小脚动起来,小手小手动起来。

  T:今天妈妈去买菜。

  S:买了什么菜?

  T:番茄圆又圆。

  S:我爱吃番茄。

  T:今天妈妈去买菜。

  S:买了什么菜?

  T:茄子弯又弯。

  S:我爱吃茄子。

  T:今天妈妈去买菜。

  S:买了什么菜?

  T:黄瓜长又长。

  S:我爱吃黄瓜。

  小结:番茄、黄瓜和茄子,统统把它买回家。买回家呀买回家,统统把它买回家。(幼儿入座)

  2.用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。

  (1)T:宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀?

  S:哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。

  T:这些菜,你们都喜欢吗?谁喜欢吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜欢,我爱吃黄瓜)

  T:谁喜欢吃茄子?(好样的,祝你健康)。

  T:还有什么?

  S:番茄

  T:番茄吃在嘴里......

  S:酸酸的......甜甜的......

  T:甜甜的番茄我喜欢,我爱吃番茄。

  小结:原来,这些好看的,好吃的蔬菜你们都喜欢。

  (2)T:既然那么喜欢它们,你知道茄子长什么形状?

  S:弯弯的。

  T:你能不能用动作告诉我?(幼儿用动作表演弯弯的茄子)

  小结:弯弯的茄子我喜欢,我爱吃茄子。

  T:茄子宝宝我们来跳舞吧!幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。

  (出示番茄)

  T:这是......

  T:番茄长什么形状?用动作告诉我。小小的番茄,那大大的番茄呢?(幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄)

  T:番茄可以怎么吃?

  S:番茄炒蛋......拌番茄

  T:番茄炒蛋我喜欢,我爱吃番茄。

  T:番茄宝宝,我们跟着音乐一起来跳舞吧!(幼儿与老师一起合着音乐跳舞)

  T:妈妈还买了什么蔬菜呀?(黄瓜)

  黄瓜长什么样子,用动作告诉我。

  T:黄瓜摸在手上什么感觉呀?

  S:有点戳人。

  T:刺刺的,谁来做个刺刺的样子。(刺刺的黄瓜我喜欢,我爱吃黄瓜)

  小结:今天我们买了许多蔬菜。圆圆的番茄我喜欢,我爱吃番茄;长长的黄瓜我喜欢,我爱吃黄瓜;弯弯的茄子我喜欢,我爱吃茄子。

  3.结束活动。

  蔬菜宝宝,我们跟着音乐跳起来吧!幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。

  课后反思:

  在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维,我的动作进行表演、展示,孩子和我能够很好的融合在了一起,非常的好。在试上时,我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并没有懂得,只是跟在后面一味的模仿。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子,若孩子不能很到位的表现,教师再帮忙,这一建议,进一步突出孩子的主体性。再次进行活动时,我让孩子自己来表现刺刺的样子,孩子们一个个都做得唯妙唯俏,非常的棒。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜,同样,我舞蹈中的动作全部来自于孩子。整个活动环节清晰、层层相扣,很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学。

小班综合教案反思《可爱的蔬菜宝宝》配图二

小班综合教案反思《可爱的蔬菜宝宝》配图三

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