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中班语言教案:三封信

幼儿园中班下册语言教案 更新时间:2018-02-02

中班语言教案:三封信配图一

  一、目标

  1.引导幼儿根据时间顺序排列图片,学习用“首先……然后……最后……”讲述图意。

  2.认识汉字:羊、狗、袋鼠。

  二、准备

  图片三组,汉字卡:羊、狗、袋鼠

  三、过程

  (一)引起兴趣

  老师:今天早上我收到了三封好朋友的来信,我们来看看是哪些好朋友。

  (二)排图讲述

  1.第一个朋友

  (1)猜谜:年纪不算大,胡子一大把;不论见了谁,开口叫妈妈。(幼儿猜出后出示“羊”,读准“羊”字的后鼻音)

  (2)出示三幅图。老师:“咦,小羊的信里没有字,你们来猜猜小羊信里说了些什么?”

  (3)引导幼儿按时空顺序排图片,并讲出为什么这样排?(用“先……然后……最后……”讲述小羊先撒种子,然后种子发芽了,最后长成三棵大青菜)

  2.第二个朋友

  (1)猜谜:从小爱啃肉骨头,长大能把家门守;看见朋友汪汪叫,你来猜猜它是谁。(出示字卡“狗”,读准字音,并请幼儿组词。)

  (2)出示图片:幼儿排图讲述。(引导幼儿排顺序时注意太阳的变化)

  3.第三个朋友

  (1)猜谜:有个妈妈真奇怪,胸口有个大口袋;不装吃的和用的,生下宝宝随身带。

  (2)出示字卡“袋鼠”,读准“鼠”字的翘舌音。

  (3)出示图片:引导幼儿观察图中小袋鼠身体的变化并进行讲述。

  (三)强化巩固

  游戏:“小孩小孩真爱玩”

  规则:幼儿按顺序摸字,如老师可命令:“请先摸×字,然后摸××字,最后摸××字。”

  四、提示与建议

  本活动旨在发展幼儿的时空知觉,只有当幼儿理解了各幅图片的内容,才能正确地按照事情发展先后进行排列,最后用连贯的语言表达出来。因此,在本活动中,理解图意、口语表达、认识汉字三者是层层递进的。

中班语言教案:三封信配图二

中班语言教案:三封信配图三

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