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大班体育教案详案评价:小小飞行员

幼儿园大班上册体育教案 更新时间:2018-02-03

大班体育教案详案评价:小小飞行员配图一

  设计背景:

  幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使幼儿对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号”发射成功了,孩子们欢呼雀跃,个个争着要当飞行员。基于以上认识,为孩子们设计了体育活动--小小飞行员,把纸飞机投掷设计成“飞行--空战”主题模拟活动,试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式,激发幼儿兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中掌握投掷的正确动作。

  活动目标:

  1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣。

  2、通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力。

  3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。

  活动准备:

  1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。

  2、场地布置:各小组飞行的空域和野战机场。

  活动过程:

  (一)、开始部分:激趣导入、准备活动师:小朋友们,“神州十号”飞船发射成功了,你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样,当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?

  1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作:爬升、俯冲、翻金斗……

  2、出示各种飞机编队飞行的图片,告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。

  3、让幼儿自由讨论进行分组编队,尝试按图片模拟飞行。

  (评析:兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,幼儿一定能积极主动投身活动中,成为活动的主人。)

  (二)基本部分:体验探索、提高展示

  师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。

  1、幼儿到各自事先划分好的“空域”尝试飞行,教师分别参与各组活动,引导幼儿互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。

  2、各小组集中“野战”机场,比一比谁是特技飞行员,幼儿再次进行集合。

  3、各小组推荐幼儿进行展示。

  4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“特技飞行员”,并给予鼓励。

  5、师:想当特技飞行员的小朋友请举手!噢,大家都想当,那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示,让幼儿寻找总结正确的投掷方法,师幼共同归纳出好的投掷方法。

  6、幼儿分组学练好的投掷方法,教师巡回到各组引导幼儿互相学习,共同提高。

  7、再次集中到“野战机场”,进行“特技飞行小队”比赛,师幼共同评议。

  8、师:飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下来我们进行演习。教师说明演习规则:由四五名幼儿扮演“侦查机”冲过幼儿伏击的“阵地”。

  9、教师紧张地宣布:一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来,请各小组赶快进入阵地,准备打击敌人,幼儿回到“阵地”。

  10、教师持大型纸飞机扮演“敌机”与幼儿“空战”,巩固投掷的方法。

  (评析:比赛是幼儿喜欢的方式,有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导,体现了幼儿是真正的活动主体。“空战”形式新颖,幼儿情绪激昂,乐此不疲,这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。)

  (三)结束部分:轻松愉快、交流分享

  1、“胜利喽!”师幼随着欢快的音乐进行欢呼,并做放松小游戏--犒劳飞行员。

  2、指着“坠毁”的飞机说:我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。

  3、幼儿相互交流飞行经验。

  4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦,回活动室。

  (评析:让幼儿进行大胆地评议、交流,使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题,主动寻找快乐与成功,他们的能力一定会逐步的增强和提高。)

  自我评析:

  本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会“出洋相”,其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正“活动”了起来。

大班体育教案详案评价:小小飞行员配图二

大班体育教案详案评价:小小飞行员配图三

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