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大班体育教案详案:小小杂技员

幼儿园大班上学期体育教案 更新时间:2018-02-04

大班体育教案详案:小小杂技员配图一

  幼儿园教学活动的材料应来源于生活,体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材,它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力,大班幼儿面临幼小衔接,更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养,促进发展,为其入小学与合作学习打好基础。因此,本活动充分利用轮胎开展游戏,发展其基本动作的同时,促进其合作能力的发展。

  [设计理念]

  整个活动以游戏的形式展开,通过在小小杂技员练本领的情境中,基本动作和合作能力得到发展。

  1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中,教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围,让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法,放手让幼儿尝试练习,教师充分相信幼儿,让幼儿先试后导,先练后讲,把幼儿推到主体地位。

  2.活动体现一定的挑战性:本次活动中,幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间,合作人数由2人到6人再到9人,不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难,不断增强了活动的挑战性。

  [目标预设]

  1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

  2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领。

  [活动准备]

  1.汽车轮胎每人一个;

  2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

  [教学过程]

  一、开始部分,热身运动。

  幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车:汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

  二、基本部分:

  (一)自由结伴合作游戏。

  1.教师:小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练。

  2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导。

  3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

  (评析:由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验,体验分享的快乐。)

  (二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

  1.练习平衡:

  (1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法:将轮胎一个接一个摆好,两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

  (2)幼儿多人合作练习平衡,教师巡回指导。

  2.练习攀登、平衡、跳跃:

  (1)师生合作用轮胎搭建小山,搭好后,请个别幼儿尝试攀上小山,再跳下。

  (2)探讨:怎样表演“爬小山”节目比较安全?

  (3)幼儿六人合作搭小山,进行攀登、跳跃的练习。

  (评析:游戏的难度及挑战性不断增强:一方面运动技能要求提高,另一方面,合作的难度也增加了,适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣,同时,也使运动能力得到了发展。)

  (三)游戏:过小桥、爬小山。

  幼儿分成四队,听到开始口令后,每组幼儿合作,先将小桥和小山构建好,然后回到起点,两两练习走小桥、爬小山、跳下小山,再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

  (评析:游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛,由于人数的增加,幼儿之间的合作技能要求更高,采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性,提高练习的兴趣。)

  (三)结束部分:

  1.小结比赛情况、合作情况。

  2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作,愉快结束。

大班体育教案详案:小小杂技员配图二

大班体育教案详案:小小杂技员配图三

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