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托班语言教案《认识“飞”和“跳”》

托班语言优秀教案 更新时间:2018-02-04

托班语言教案《认识“飞”和“跳”》配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿将生活中的“飞”“跳”动作与汉字对应。

  2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。

  【活动准备】

  1、课件-图片蝴蝶,兔子。

  2、动物、汉字卡片。

  【活动过程】

  一、认识“飞”和“跳”。

  1、认识“飞”

  (1)今天树林里召开动物运动会,(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?

  (2)出示许多小动物图片。

  引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。

  (3)引导幼儿观察“飞”字,什么地方像小动物的翅膀?

  2、认识“跳”

  (1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)

  (2)还有哪些动物有(baidu幼儿教育 )跳的本领?

  3、小结:什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?

  二、复习巩固。

  1、动物找汉字。

  (1)交代方法:

  用两个字“飞”和“跳”,表示有两种比赛。

  每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领,可以参加哪种比赛,然后把它送到相应的汉字旁边。

  例如,参加“飞”的比赛,就送到汉字“飞”的旁边。

  (2)个别幼儿示范。

  (3)集体送小动物参加比赛,边送边说。

  如送小兔→跳,就说:“我的小兔会跳,我送它参加跳的比赛。”

  2、看动作找汉字。

  老师做动作幼儿举汉字。

  3、趣味练习—连接单词。

  照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。

  例:青蛙——(青蛙图片)

托班语言教案《认识“飞”和“跳”》配图二

托班语言教案《认识“飞”和“跳”》配图三

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