中班数学活动教案：奥运奖牌知多少

　　【活动目标】

　　1.幼儿喜欢参与数学活动，发展观察力、思维力。

　　2.能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。

　　3.了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有自豪感。

　　【活动准备】

　　1.幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。

　　2.跳水及颁奖视频。

　　3.自制小奖牌若干(金牌、银牌、铜牌)，根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。(根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放;也可以增加难度，将奖牌混合排放。)

　　4.相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。

　　5.跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。(可以上网搜索图片，也可以请幼儿绘画。)

　　6.奖牌统计表。

 

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?(巴西)

　　师：2016年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢?幼儿个别发言。

　　教师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最漂亮。

 

　　二、游戏《翻翻乐》

　　1.教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。

　　2.教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。

　　教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目?你是用什么方法数的?

　　(引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后，从上向下等。)

　　请幼儿正确点数后，说出物品的总数。

　　3.请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并说出总数。

　　三、奥运奖牌知多少

　　1.看视频，感受热烈的气氛。

　　师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。

　　2.点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。

　　教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒

　　师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水比赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚?

　　幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。

　　师：你们是用什么方法得出奖牌总数的?

　　请个别幼儿展示自己的方法。

　　3.幼儿探索与操作。

　　将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。

　　教师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，教师进行个别指导。

　　小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流，并在小组内印证自己的答案。

　　四、延伸活动

　　1.将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。

　　2.鼓励幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。

　　3.鼓励幼儿继续关注比赛盛况，为中国健儿加油。

　　附1：《翻翻乐》游戏规则

　　(1)一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。

　　(2)将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。

　　(鼓励幼儿大胆的模仿动作，可以自编动作。)

　　(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。

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