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大班数学教案:滚一滚

大班数学教案 更新时间:2018-03-01

大班数学教案:滚一滚配图一

  活动目标

  1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。

  2、激发幼儿探索的兴趣,发展其观察、比较的能力。

  活动准备

  1、各种能滚动及不能滚动的物品。

  2、表面平滑度不同的木版若干。

  活动过程

  一、找出能滚动的东西。

  1、每位幼儿自由选择一样物品,要求在玩的时候想一想:

  自己玩的是什么玩具。是怎样玩的?还发现了什么?

  2、幼儿选择空地玩玩具,教师细心观察幼儿的各种玩法。

  3、提问:

  你玩了什么东西,是怎么玩的,有什么新的发现?

  (幼儿根据自己的玩法回答,如:“我玩的是可乐桶,我一推它,它就向前滚。”

  “我玩的是方积木,我一推它,它就向前滑。”等)

  4、分类:

  请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中,并请能力强的幼儿检查是否放对了。

  二、区分能滚的东西有什么不一样

  1、让幼儿再玩一玩能滚的物品,玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡,将各种能滚的物品比一比,说说它们有什么不一样。

  (幼儿带着问题自由操作,教师从旁观察,并适时给予指导)

  2、提问:

  在玩会滚动的东西时,你发现了什么?

  (如:“我玩的是小球,一推它就向前滚,一挡,它就向别的方向滚,我把小球放在地上,它站不住总向周围滚。”又如:“我玩的是可乐桶,一推,它就向前滚,一挡,它就停下来。

  我把小可乐桶放在桌上,它能立住。”等)

  3、分类:

  请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只能向前后或左右滚的

  4、丰富幼儿有关知识:

  能向不同方向滚的叫做球体,两端是圆形且一样大,中间一样粗,只能向两个方向滚动的叫圆柱体。

  5、请幼儿结合生活经验讲一讲:

  还有什么东西是球体?圆柱体?

  三、实验活动

  1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚,看有什么不一样?

  2、老师和幼儿共同小结:木板表面平与不平,东西在上面滚的速度不一样; 木板放置的斜度不一样,东西在上面滚的速度也不一样。

大班数学教案:滚一滚配图二

大班数学教案:滚一滚配图三

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