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托班语言教案反思:找汽车

幼儿园托班语言教案 更新时间:2018-03-01

托班语言教案反思:找汽车配图一

  【活动目标】

  1、培养幼儿良好的识字阅读习惯。

  2、引导幼儿使用礼貌用语,认读“汽车”。

  【活动准备】

  挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具。

  【活动过程】

  1、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。

  2、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

  注:重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。

  3、玩游戏“什么字宝宝不见了”。

  (1)教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

  (2)送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气车”,并贴在相应的位置上。

  (3)教幼儿认读“气车”。

  4、玩游戏“做客”。

  玩法:教师说:“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。

  5、玩游戏“买玩具”。

  玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡,来买教师的汽车玩具。

  6、和汽车一起做游戏,自由结束教学活动。

  【活动反思】

  优势:幼儿识字兴趣浓厚,通过图片,提高了幼儿对汉字的观察能力和语言能力。通过对“汽车”的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找“字宝宝”时,很快的发现“汽车”不见了。在识字游戏环节,幼儿沉浸在玩中学、在学中玩的快乐氛围,没有丝毫的压力。

  不足:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。

托班语言教案反思:找汽车配图二

托班语言教案反思:找汽车配图三

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