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大班数学教案:豆宝宝排队

幼儿园大班数学公开课教案 更新时间:2018-03-02

大班数学教案:豆宝宝排队配图一

  【活动目标】

  1.积极动手操作,尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。

  2.初步感知物体的大小与排列长短的关系:一样多的种子排列时,大种子排的长,小种子排的短;队伍一样长时,大种子用的少,小种子用的多。

  【活动准备】

  1.教师和幼儿共同收集的豆子。

  2.一排豆子,2张排列卡

  3.磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔

  【活动过程】

  一.观察发现,有哪些豆宝宝。

  1、引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。

  2、请幼儿将三种豆宝宝分类,感知并在集体中交流每种豆子的数量。

  3、在第一张排列卡上记录豆子的数量。

  4、讨论:在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录才清楚

  5、请幼儿用自己的方式记录观察结果,并在集体中进行交流。

  二.队伍排到哪里——记得清楚,看得明白。

  1、尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。

  2、讨论:队伍有多长?

  3、鼓励幼儿积极发表自己的见解和看法,讨论拿掉豆宝宝后,也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。

  三.猜测并实践——豆宝宝排队。

  1、请幼儿猜测:让三种豆宝宝分别在第二张排列卡上排排队,从短线处开始排起,一个挨着一个,哪一种豆宝宝排的队伍最长,哪一种最短,为什么?

  2、动手试一试

  3、在集体面前讲述自己的操作结果。

  4、讨论自己的操作结果,为什么?

  5、鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排列的结果。然后积极交流自己的发现,说出原因。

  活动建议

  区角活动:在科学区,比较自己收集来的其他豆宝宝,为他们排队,感知物体大小和队伍长短的关系。

大班数学教案:豆宝宝排队配图二

大班数学教案:豆宝宝排队配图三

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