幼儿园小班物体画教案：会变脸的套盒

　　活动目标

　　1、感受空心图案和实心图案的不同。

　　2、通过玩套盒、正反拓印套盒，感受套盒在画面上留下的不同痕迹。

　　3、体验拓印活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.幼儿认识圆形、方形、三角形，玩过套盒玩具。

　　2.不同形状的套盒玩具若干。

　　3.加了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块抹布。

　　活动过程

　　1、幼儿自由玩套盒。

　　(1)教师：今天老师给小朋友带来了许多套盒玩具。这些套盒是什么形状的?像什么呀?我们来和它们玩一玩吧!

　　(2)教师：你刚才是怎样套盒玩游戏的?

　　(3)教师小结：套盒有大有小，有圆有方……它们可以排排队，可以套在一起，还可以反过来搭高。

　　2、幼儿随意拓印。

　　(1)教师：套盒还可以蘸点颜料印着玩呢!谁知道可以用套盒的哪里蘸颜料呢?

　　(2)教师引导幼儿观察颜料盘中的套盒有什么不一样。

　　(3)幼儿尝试用不同的套盒进行拓印。

　　要点提示

　　颜料盘中的套盒，有的是正着放的，有的是反着放的。在印的时候教师

　　可以鼓励幼儿用大小不同的套盒交替印。

　　3、幼儿欣赏套盒正反拓印出的图案。

　　(1)教师：套盒的两张小脸印出来的图案一样吗?哪里不一样?像什么?

　　(2)教师：点点是用套盒的哪边印出来的?圈圈是用套盒的哪边印出来的?

　　(3)教师：好多点点和圈圈在一起，它们在玩什么呀?

　　活动建议

　　☆活动廷伸 引导幼儿在套盒正反两面不同的印迹上进行想象和添画，感受不同的画面效果。

　　☆区角活动 ①美术区：提供卒心、实心两种不同的玩具或蔬菜头(如圆柱积木和管状玩具、藕头和胡萝卜头)、颜料、画纸，让幼儿在拓印过程中，比较感受印迹的不同。②智力区：提供不同形状的套盒玩具，让幼儿在操作中感受套盒的大小变化，以及正面“套”，反面“搭”的不同玩法。

　　☆环境创设 ①用幼儿的作品装饰班级的游戏区角，让幼儿感受套盒印画的装饰效果。②设置拓印展区，展示套盒添画的作品，激发幼儿的想象。

　　☆家园共育 家长可以引导幼儿观察衣服、装饰画上空心和实心的图案。

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