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托班健康活动教案:大风怪来了

托班健康优质课教案 更新时间:2018-03-04

托班健康活动教案:大风怪来了配图一

  教学目标:

  1、 学习听到信号后找到同伴互相拥抱,并保持不动。

  2、 愿意参加游戏,乐意与不同的同伴相互拥抱,体验与同伴一起游戏的快乐。

  教学重难点:学习听到信号后找到同伴互相拥抱,并保持不动。

  准备:大风怪头饰一个;小兔头饰两只;一段适合小兔跳的音乐;请大班幼儿及本班的老师配合游戏。

  过程:

  一、 情境表演,导入主题。

  今天我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐,我们一起来找一找。在哪里呢?教师四处找一找。我们一起向兔哥哥兔姐姐问好。

  教师:兔哥哥、兔姐姐,你们去干什么?

  兔哥哥、兔姐姐:我们一起去森林玩。

  教师:听说最近森林里来了一个大风怪,大风怪最喜欢吃小动物了,它会把你们吹走的。

  兔哥哥、兔姐姐:我们有好办法对付它。

  教师:那我们小朋友有没有对付它的好办法呢?

  我们来听一听兔姐姐是怎么说的。

  兔姐姐:只要大风怪一来,我们马上抱在一起一动不动,大风怪以为我们是石头做的兔子,就会走的。

  二、 幼儿游戏,体验游戏的快乐。

  小兔 1、教师示范。

  小兔 小兔们模仿小兔跳。大风怪戴上头饰大声说“大风怪来了“说完鼓起两腮嘴里发出“呜呜呜”的声音,表示大风怪出现了。两只小兔听到大风怪的声音后,马上拥抱在一起并保持不动。大风怪说“哦,原来这是两只不会动的石头兔子,我还是到别的地方去找吃的吧。”大风怪走了,小兔又高兴的玩了。

  头饰 2、个别幼儿游戏。

  教师表扬兔哥哥、兔姐姐,兔哥哥、兔姐姐对付大风怪的办法可真好,他们很聪明。小朋友们,你们谁想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教师请个别幼儿游戏。

  3、集体游戏。

  1)我们一起和兔哥哥兔姐姐游戏好吗?记住,当大风怪来的时候,一定要找到朋友抱住不动。教师播放音乐。

  2)集体游戏。

  3)一起与孩子们庆祝游戏胜利。以寻找兔子吸引幼儿的视线,引出主题。

  让幼儿想办法对付大风怪,活跃幼儿的思维,激发孩子的想象力。

  以表演的方式代替传统说教游戏的方式更进一步激发孩子的兴趣。

  由个别幼儿游戏再到集体游戏步步深入,使幼儿更容易参与到游戏中去,体验游戏的快乐。

托班健康活动教案:大风怪来了配图二

托班健康活动教案:大风怪来了配图三

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