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幼儿园语言教案:生活中的新产品

大班下册语言教案 更新时间:2018-03-08

幼儿园语言教案:生活中的新产品配图一

  活动目标

  1、学习用准确的语言清楚地说出身边新产品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

  2、引导幼儿说话自然大方,声音响亮,在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

  3、围绕话题与同伴交流自己的见解,培养语言交往能力及发散性思维。

  活动准备

  收集新产品:电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

  活动过程

  一、激起幼儿谈话的欲望。

  1、情景谈话:教师将带来的新产品放在一张桌上,

  引导幼儿观察。

  知道这些产品有的很好玩,有的外形奇特,有的用途很广。

  激起幼儿愿意介绍自己新产品和倾听别人介绍新产品的欲望。

  2、提问引出话题

  教师:你们带来的新产品叫什么?它是什么样子的?

  要求幼儿向同伴介绍自己带来的新产品,教师参与指导幼儿的讨论,及时引导幼儿的谈话方向,

  将话题集中在“新产品”上。

  二、幼儿介绍自己的新产品,表达讨论出的结果,并展示实物。

  1、请个别幼儿向全班小朋友介绍自己带来的新产品。

  要求幼儿说清产品的名称、形状、颜色。

  2、引导幼儿清晰地把各自带来的新产品一一介绍给大家。

  当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时,教师应及时帮助幼儿补充内容,

  使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。

  三、幼儿集体谈论所带新产品的用途

  1、提问:你们喜欢带来的新产品吗?说说喜欢的理由?

  2、教师示范:

  教师:今天我也带来了一件新产品,看,是一双漂亮的溜冰鞋。

  (教师一边摆弄溜冰鞋,一边介绍。)

  我的名字叫溜冰鞋,别看我的样子与普通球鞋一模一样,但是我的作用比普通球鞋大多了。

  因为我的鞋底下面有两个可活动的轮子,要溜冰时就把轮子伸出来,不溜时,可把轮子缩回去,

  可方便了。小朋友们,你们喜欢我吗?

  3、幼儿一边演示实物一边进行介绍。

  教师注意倾听,补充和纠正幼儿的谈话内容。

  四、幼儿介绍其他的新产品。

  1、引导幼儿向同伴介绍自己知道的其他新产品。

  如家中有的,在商店或别人家里看到的等等。

  2、教师提醒幼儿声音响亮地在集体面前谈话,态度要自然大方。

  五、表扬鼓励

  1、表扬讲述清晰,积极发言的幼儿。

  鼓励讲述能力差但能在集体面前大胆发言的幼儿。

  2、教师:小朋友都展示了自己带来的新产品,它也为人们带来了方便,

  但我们身边的新产品是不是就已经很好了呢?

  如果让我们小朋友来设计的话,你们会怎样设计得更好、用途更广呢?

  3、幼儿自由谈论,教师参与活动并适时指导。

  请个别小朋友到前面把自己的设想大胆地说出来,教师应给予肯定。

  六、教师提出问题,引起幼儿设计新产品的兴趣。

  教师总结,鼓励想像丰富、有创意的幼儿,并激发他们长大后把自己设计的新产品生产出来的欲望。

幼儿园语言教案:生活中的新产品配图二

幼儿园语言教案:生活中的新产品配图三

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