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幼儿园大班拼音教案【b p m f】

大班拼音优质课教案 更新时间:2018-03-10

幼儿园大班拼音教案【b p m f】配图一

  课时目标:

  1、巩固b p m f四个声母,继续练习拼读音节。

  2、学会拼读5个音节词,初步学会轻声。

  3、学会“爸、妈、我”3个生字,并能在一定的语境中进行运用。

  教学过程:

  (一)复习检查

  1、卡片读声母。

  2、对比记: 右下半圆 b b b

  右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做,强化记忆。)

  3、猜字母游戏。

  (1)两扇门是什么字母? (m)

  (2)像根拐杖是什么字母? ( f )

  (3)像个6字,是什么字母? ( b )

  (4)脸盆泼水,是什么字母? ( p )

  (二)教学声母,拼读音节。

  1、讲解拼读方法。我们直呼音节时,首先要摆好→声母的口形,然后→很快地把韵母连上去,一口气读出来。

  2、摘花游戏。

  板画梅花,在每朵梅花上分别填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音节。板画的花上音节,谁读得对谁读得快就归谁,用 “pí bǐ mù mó”口头组词。

  (三)导入新课。

  这节课,我们再来学习看图拼读音节,学习轻声的读法,看谁学得认真。

  (四)看图拼读音节。

  1、出示插图。图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下?

  2、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人?

  3、拼读音节:bà ba 、mā ma 老师讲解:当一个词中有重复的两个字,一般后面那个字读得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。

  冬冬称自己为→我,wǒ,范写。

  4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的?

  (五)教学生字。

  1、初步认识生字。出示3个生字:爸、妈、我,你能猜猜它们读什么吗?为什么?

  2、读读书上的词语:爸爸、妈妈、我

  3、谁能用“爸、妈、我” 三个生字组词。

  4、谁能用上这些词语说一句话。

  (六)巩固练习

  1、翻式活动卡片拼读音节

  2、齐读全课

  板书设计:

幼儿园大班拼音教案【b p m f】配图二

幼儿园大班拼音教案【b p m f】配图三

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