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大班韵律游戏教案:香草咪咪

大班音乐公开课教案 更新时间:2018-03-10

大班韵律游戏教案:香草咪咪配图一

  ◆游戏玩法建议

  ◎角色设计:

  1、大部分幼儿扮演小老鼠;

  2、一名幼儿扮演“爱臭美,喜欢跳舞的猫”。

  ◎游戏玩法:A段:小老鼠随乐跟着“爱臭美,喜欢跳舞的猫”出门散步,大猫走一段,小老鼠跟一段。

  B段:猫戏老鼠(猫用爪子去挠老鼠,老鼠保持造型不动。)

  二、教学活动建议

  【活动目标】

  1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。

  2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。

  3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

  【活动过程】

  1、了解游戏情节“爱臭美,喜欢跳舞的猫出门散步”,倾听乐曲A段,区分乐句,即哪一句是大猫走?哪一句是小老鼠跟?

  2、教师扮演大猫,幼儿扮演老鼠,让小手在身体各个部位“行走”,分角色体验不同乐句。

  3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

  4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

  5、教师扮演大猫,在第二次游戏时替换新的“散步动作”,幼儿扮演小老鼠,完整游戏。

  6、个别幼儿扮演大猫,带领大家随乐游戏。

  7、观看教师扮演的“急性猫”,猜测其动作含义,并和“急性猫”共同游戏。

  三、友情提示

  1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时,教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点,如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等,让个体的经验在集体中得到共享,也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素,拓宽创编的思路。

  2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作,教师扮演的“大猫”可时不时回头看,或用游戏化的语言与幼儿讨论:怎样才能不被大猫发现?

  3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义:走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。

大班韵律游戏教案:香草咪咪配图二

大班韵律游戏教案:香草咪咪配图三

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