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大班数学教案:8减几

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2018-03-12

大班数学教案:8减几配图一

  教学目标:

  1、使学生知道用数的组成计算8的减法;

  2、使学生掌握看图列减法算式;

  3、使学生体会数学来源于生活,激发学生热爱生活,热爱数学,感受数学与生活的联系。

  教学重难点:

  正确计算8减几

  教具准备:

  多媒体课件,教具

  教学过程:

  一、 组织教学

  二、 谈话导入

  师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗,喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢)

  师:今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学,好不好?

  三、复习

  首先巧虎带我们来到开心乐园里面,复习一下我们以前学习的知识。

  1、开火车,算一算。

  师出示数字卡片,开火车回答问题。

  4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=

  2、复习8的分成

  老师出示题目,让学生回答,8可以分成*和*

  3、揭题:刚刚我们复习了以前学习的知识,小朋友都表现的非常棒,下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识,好不好?那么,今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢?出示课题:8减几。学生齐读课题。

  四、探索新知

  1、吹气球

  师:看,这是什么?有几个气球?我们一起来数一数

  生:8个气球

  电脑出示动画:气球正慢慢的飘动起来

  师:哎呀!气球怎么飞走了,飞走了几个气球?还剩下几个?你能完整地说吗?

  生(尝试说):原来有8个气球,飞走了1个,还剩下7个

  生(边操作边说)

  师:气球飞起来我们用虚线框起来,用什么方法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。

  生(尝试说):8-1=7

  师:算式中8,1,7表示什么呢?请学生回答

  如果老师把右边的七个气球用虚线框起来,表示七个气球飞走了,我们用什么方法,怎么列式呢?学生尝试回答,然后列式:8-7=1

  师:算式中8,7,1表示什么呢?请学生回答。

  2、吃糖果

  师:巧虎还给我们带来了什么?

  生:糖果

  师:图上有几个糖果呢?

  生:8个

  师:看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢?

  师:我们用虚线把两个糖果框起来,表示吃掉了,用什么方法计算?应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。

  生(尝试说):8-2=6

  师:算式中8,2,6表示什么呢?请学生回答

  老师把这里的6个糖果用虚线框起来,现在吃掉了几个糖果?我们用什么方法,怎么列式呢?学生尝试回答,然后列式:8-6=2

  师:算式中8,6,2表示什么呢?请学生回答

  3.智慧果园

  巧虎带小朋友们来到了智慧果园,果园里有哪些水果呢?有草莓,有葡萄,师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

  (1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?

  (2)现在师拿走一个草莓,放在虚线左边,看到虚线用什么方法?怎么列式呢?。

  (3)让学生回答问题:8-1=7,同时教师在黑板上板书。

  同样的方法让学生列式8-7=1 8-2=6 8-6=2

  下面我们轻松一下,巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏,好不好?

  大家一起数一数树上一共有几个苹果,先看看老师摘了几个苹果,然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果,提问:这位小朋友摘了几个苹果,树上还有几个?(齐数)我们把摘下的苹果用虚线框起来,谁能列出数学算式?(指名学生回答)

  五、巩固新知:

  师说:刚才我们学习了八减几的四个算式,你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题,好不好?

  1、 看图列式

  课件出示各种生活中的图片

  (1) 师引导学生说一说图的意思

  (2) 学生列式。

  (3) 师评析,表扬回答问题好的学生。

  师发给每个小朋友一张作业纸,师巡视指导。

  (4) 师让学生上台说一说图的意思

  (5) 让学生列式。

  (6) 师评析,表扬回答问题好的学生

  六、小结:

  今天我们和巧虎一起学习了8减几,巧虎和我们玩的真开心,每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧!

大班数学教案:8减几配图二

大班数学教案:8减几配图三

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