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幼儿园大班数学教案:我给他们排排队

大班数学优秀教案 更新时间:2018-03-13

幼儿园大班数学教案:我给他们排排队配图一

  活动目标

  1.喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感

  2.尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。

  活动准备

  1.项链一串

  2.趣味练习-图片

  活动过程

  一、感受规律的存在,发现生活中的规律。

  教师出时串好的项链,提问:

  1.漂亮吗?为什么?

  2.在项链上你还发现了什么?

  3.它是按照什么规律串起来的?

  4.如果你来串,你会怎样做?

  二、引导幼儿联想生活中有规律的事物,使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

  1.除了我们的项链是有规律的外,在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的?

  2.他们是按照什么规律排起来的呢?

  三、趣味练习

  寻找和感受不同事物的规律。

  四、幼儿尝试利用多种材料排序,体验创造与表现的乐趣

  1、我们知道了生活中有这么多东西,都是按照一定规律进行排队的,

  那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗?

  2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料,为他们排排队,

  可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。

  但是在做之前大家要思考两个问题:

  (1)你为什么要这样排队?

  (2)你是按照什么规律进行排队的?

  3、提示幼儿

  如果你的排队方法很多,怕记不住,可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。

  五、幼儿操作,教师巡回指导。

  六、幼儿间的相互交流

  1.幼儿分两组进行交流,一组幼儿坐在那里当讲解员,另一组幼儿自由参观,然后交换。

  2.幼儿自由参观,可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。

  3.教师有目的的与幼儿一起参观,有重点地进行多维度排序的讲解与评价

  活动延伸

  幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试,并进行相应纪录。

幼儿园大班数学教案:我给他们排排队配图二

幼儿园大班数学教案:我给他们排排队配图三

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