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幼儿园数学教案:找家

大班上学期数学教案 更新时间:2018-03-14

幼儿园数学教案:找家配图一

  活动目标

  1、让幼儿通过游戏、操作等活动,在分类的基础上初步感知集合,了解集合与子集的包含关系。

  2、培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。

  活动准备

  1.趣味练习-韦恩图

  2.音乐-我的朋友在哪里

  3.头饰:草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个;

  活动过程

  一、通过游戏活动,让幼儿初步感知集合。

  1.今天我们都成了水果娃娃,请你告诉我你是什么水果娃娃呀?

  2.现在我们来做个游戏,请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友,

  找齐了好朋友,就可以找一个家坐下来。

  3.幼儿游戏。

  4.你们都找到了自己的家,可小动物们还没有找到家呢?我们愿不愿意帮帮他们呀?

  5.出示大屏幕-小动物找家-

  提问:

  (1)这是什么地方?

  (2)蓝蓝的天空会是哪些小动物的家?为什么蓝蓝的天空是这些小动物的家?

  (3)绿绿的草地会是哪些小动物的家?为什么绿绿的草地是这些小动物的家?

  (4)青青的小河会是那些小动物的家?为什么轻轻的 小河是这些小动物的家?

  6.小结

  小动物们都找到了自己的家。蓝蓝的天空是会飞的小鸟的家;

  青青的小河是会游泳的小动物的家;绿绿的草地是会跑爱跳的小动物的家。

  二、通过操作活动,让幼儿初步了解集合、子集的包含关系。

  1.出示-蔬菜的集合

  (1)这个家里有谁?(指示幼儿集体讲述)

  (2)我们给这个家取个名字吧?(蔬菜的家)对,这么多蔬菜住在一起组成了一个大家庭。

  (3)我们可不可以组成一个大家庭?为什么?同时提问那我们的家应该取个什么名字。

  (绿带圈起来)

  (4)水果大家庭由哪些小家组成?

  提问:是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多?为什么?

  2.幼儿分组集体操作活动

  (1)这是谁?衣服和花看到我们既有大的家又有小的家,很羡慕,也想请我们帮帮忙,

  给他们分小家,你们一边分,一边想想:我们 是按照什么来分的。

  (2)每组请一名幼儿讲述结果:

  提问:你们组是按照什么分的?是花衣服多还是衣服多?为什么?

  三、幼儿分组个别操作活动

  1.这些是谁?他们还没有自己的家,请你们赶快帮他们找到家吧。

  2.请幼儿分组按颜色、大小、形状分成不同的子集,并介绍给其他幼儿或客人老师听。

幼儿园数学教案:找家配图二

幼儿园数学教案:找家配图三

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