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小班语言活动教案:神奇的魔术笔

幼儿园小班语言教案 更新时间:2018-03-14

小班语言活动教案:神奇的魔术笔配图一

  【活动目标】

  1.感受魔术笔的神奇,学说短句:“XX,XX,快变X(大、小、多)。”

  2.能够倾听故事,理解故事内容,体验语言活动的乐趣。

  【活动准备】

  物质准备:课件(白板)。

  经验准备:

  幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。

  【活动重点与难点】

  重点:幼儿能想一想,说一说,体验语言活动的乐趣。

  难点:幼儿能学会说:“XX,XX,快变X(大,小,多)”

  【活动方法】

  观察法,示范法,操作法,讲诉法。

  【活动过程】

  一、魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

  师:123,坐坐好,小眼睛,看老师,我来看看,谁的小眼睛最亮了,能很快的找到顾老师的。那今天啊,我给你们带来了一样神奇的东西,它也可以变出各种神奇的东西来,哎,你们看,这是?嗯,一支笔,老师告诉你们,这是一支魔术笔,魔术笔呀想和我们一起来做游戏,你们高兴吗?

  二、玩游戏,初步感受魔术笔的神奇。

  1.幼儿变成小兔子,一起去郊游。

  (1)师:那我们一起说“变变变”,看魔术笔会变出什么来?“变变变”,哇,魔术笔变出了什么啊,嗯,一只小兔子。

  (2)师:小兔子是什么样子的,我们一起来做一做,嗯,有两个长长的兔耳朵。

  (3)师:今天啊,小兔子想带着我们小(4)班的宝宝一起去郊游,你们想去吗?

  2.游戏,找动物。

  (1)师:小兔子们看,我们来到了哪里啊?嗯,一片小树林,咦,树林里有没有声音啊?怎么静悄悄的,小动物们都在和我们玩捉迷藏呢?

  (2)师:谁的小眼睛最亮,能找到小动物的?

  幼1:小鸟躲在白云后面。

  幼2:大象躲在树后面。

  幼3:小松鼠,它躲在大树上面。(你怎么知道是小松鼠的,是从哪里看出来的?)

  小结:我们一起和小松鼠,小鸟和大象打个招呼吧。“小松鼠你好,小鸟你好,大象你好”

  三、学说句式:“XXX,XXX,快变大,小,多”

  1.学说:“蘑菇,蘑菇,快变大。”

  (1)师:我们继续去郊游,出发啦。看,我们来到哪里了?嗯,草地上,看看谁在草地上玩啊?哦,小鸡

  (轰隆隆,天空下起了大雨,声音)

  (2)师:听,什么声音啊?哇,小兔子们,下雨啦,我们赶紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋到雨,可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办?你有什么好办法?

  幼1:给小鸡们撑伞

  幼2:可以躲到蘑菇下面

  (3)师:可是这些蘑菇太小了,我们需要谁来帮忙?

  (4)师:看看魔术笔有什么好办法?蘑菇,蘑菇,快变大;蘑菇,蘑菇,快变大……哇,蘑菇怎么发生什么变化了呀?那我们一起来说,帮帮小鸡们躲雨。

  小结:蘑菇变大了,小鸡们有地方躲雨了,我们小朋友真棒,表扬一下自己,它们对我们小兔子说谢谢呢。我们跟小鸡说再见,继续去郊游吧。

  2.学说:“大树,大树,快变小。”;“帽子,帽子,快变大。”

  (1)师:我们来到了公园里,谁在公园里玩啊?嗯,一只小狗

  (一阵大风吹来,小狗的帽子被吹到了树上)

  (2)师:谁来了?嗯,风爷爷来了,哎呀呀,小狗的帽子被大风吹到了树顶上,它现在可着急了,怎么办呢?我们可以请谁来帮忙?(魔术笔)

  (3)师:我们可以说什么要说什么来让大树变小?(大树,大树,快变小)嗯,他说的对不对?那我们表扬一下他。

  (4)师:那我们一起说“大树,大树,快变小”

  (5)师:大树是变小了,小狗也拿到了帽子,可是帽子也变小了,这可怎么办呢?(把帽子变大)

  (6)师:那我们一起说什么魔语?让帽子变大。(帽子,帽子,快变大)

  小结:小狗拿到了帽子,高兴地说谢谢你们(不用谢)。小兔子们,我们继续前走喽。

  3.学说:“小草,小草,快变多”。

  (1)师:看,我们遇到谁了?(懒羊羊)懒羊羊的肚子太饿了,可是这儿只有一棵草,该怎么办?可以请谁来帮忙?(请魔术笔帮忙)

  (2)师:我们要说什么魔语呢?(小草,小草,快变多)嗯,你真厉害,送你一个大拇指。

  (3)师:我们一起用响亮的声音说这句魔语。

  小结:有了这么多的草,懒羊羊吃饱了。它笑着说:谢谢你们。(不用谢)

  四、完整讲述故事,进一步领略魔术笔的奇特。

  1.师:小兔子们,这个故事好听吗?那我们再来听一遍,会讲的小朋友可以和老师一起讲。

  2.师:刚刚我们帮助了这么多的小动物,你们的心里怎么样?

  小结:原来,帮助别人是一件很快乐的事情。

  3.师:小兔子们,今天你们玩的高兴吗?刚刚我们和小兔子一起去郊游的时候碰到了好多小动物,那我们回教室和这些小动物一起玩吧。

小班语言活动教案:神奇的魔术笔配图二

小班语言活动教案:神奇的魔术笔配图三

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