幼儿园中班音乐教案：表情歌

　　活动目标：

　　1、初步学会歌曲，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

　　2、尝试改编歌词，并能根据节奏唱一唱。

　　3、幼儿体验探索的兴趣，有表演的欲望。

　　活动准备：各种表情挂图

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发 幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

　　2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

　　二、学习歌曲

　　1、观看表情图并作出相应的表情。

　　讨论当你是这种表情是你会怎么样?(让幼儿作出动作)

　　2、分段欣赏歌曲

　　(1)第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做?”

　　(拍手)作出相应的表情，引导幼儿拍出|x x|xx x|的节奏型。

　　(2)第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做?”

　　(跺脚)作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出 |x x|xx x|的节奏型。。

　　3、完整地欣赏歌曲。引导幼儿演唱歌曲

　　三、创编歌曲

　　幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。

　　生气时(噘嘴)、难过时(轻哭)、高兴时(大笑)

　　并且将创编的内容唱一唱。

　　四、表演歌曲

　　引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱。

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