幼儿园大班音乐律动教案：浴缸里的国王

　　一、动作说明：

　　●A段士兵动作1-12小节：表演站岗。

　　13-14小节：双手做捧水动作。

　　15-16小节：自由表演躲的动作。

　　17-18小节：动作同13-14小节。

　　19-20小节：动作同15-16小节。

　　21-25小节:表演悄悄溜走躲起来不动。

　　●A段国王动作1-6小节：双手胸前每小节交叉一次、做洗的动作。

　　7-12小节;双手腿部每小节交叉一次、做洗的动作。

　　13-14小节：双手做捧水动作。

　　15-16小节：表演泼水的动作

　　17-18小节：动作同13-14小节。

　　19-20小节：动作同15-16小节。

　　21-27小节：表演放松、惊讶的表情。

　　B段：“小仆人’表演拔塞子。

　　C段：“国王”表演与”小仆人的追逃情节。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】

　　1、按不同的角色、情节进行随乐表演。

　　2、利用角色、情节记忆表演动作。

　　3、与同伴合作表演，体验表演游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　国王、武士、小仆人图片;音乐录音。

　　【活动过程】

　　1、教师讲述故事，帮助幼儿了解音乐角色。

　　在宫殿的门口，有个小仆人大喊：“这可怎么办，国王在浴缸里玩水不肯出来了!”门口站岗的士兵说：“我去试试!”“国王，打仗时间到了”“好!你就来陪我玩打水仗吧!”国王朝士兵泼水，

　　士兵不敢还手只能躲。他不想总是挨打，趁国王不注意，悄悄的溜走了。国王转过身才发现士兵不见了……”

　　2、听音乐，看图谱。帮助幼儿了解将音乐与角色相匹配

　　3、学习表演。

　　(1)幼儿学习第一段“国王”动作。

　　(2)带幼儿探索“士兵”动作

　　(3)幼儿练习分组、分角色表演。

　　4、听音乐了解故事第二段。

　　(1)教师利用故事情景帮助幼儿了解游戏的规则。

　　(2)教师扮演“国王”，带幼儿学习扮演‘小仆人’游戏。

　　5、完整表演

　　(l)教师与幼儿分角色完整表演全曲。

　　(2)幼儿自选角色合作表演游戏。

　　(3)幼儿出活动室。

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