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中班语言教案:散文诗《大树妈妈》

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2018-03-23

中班语言教案:散文诗《大树妈妈》配图一

  活动目标

  1、学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的仿编.

  2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。

  活动准备

  1、ppt课件:大树妈妈

  2、课件-照片:大树

  活动过程

  一、导入

  课件-照片:大树

  1.小朋友,你们看看这棵茂盛的大树,你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?

  (引导幼儿说出树叶)

  2.大树妈妈非常喜欢娃娃,你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?

  (让幼儿和周围的伙伴互说)

  二、展开

  1.通过课件演示,理解散文诗

  课件1

  (1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)

  (2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?

  (幼儿讨论,发言)

  小结: 小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

  (3)大树妈妈会高兴的怎么说呢?

  (幼儿互说)

  小结:大树妈妈说:“好哇,好哇”

  (4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。

  小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

  大树妈妈说:“好哇,好哇”

  课件2

  (1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃,看看是谁?

  (小松鼠)

  (2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?

  (启发幼儿想想小松鼠会干什么)

  小结:松鼠说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。”

  (3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。

  课件3

  (1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?

  (2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?

  小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

  大树妈妈说:“好啊,好啊”

  2.完整欣赏散文诗

  (1)教师完整朗诵一遍散文诗。

  (2)幼儿跟老师一起朗诵一遍。

  3.你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?

  (1)教师当大树妈妈,小朋友演娃娃。

  教师带领幼儿边练习散文对话边表演。

  (2)幼儿自由选择角色表演

  教师适当旁白

  4.感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。

  (1)为什么小鸟、松鼠,小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?

  (2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。

  三、结束

  课件4

  (1)看看这些小动物是谁?

  (小狗,鸽子,袋鼠)

  (2)想一想他们会对大树妈妈说什么?

  启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。

  (3).幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。

中班语言教案:散文诗《大树妈妈》配图二

中班语言教案:散文诗《大树妈妈》配图三

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