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幼儿园小班社会教案反思:小鸟找家

幼儿园小班下册社会教案 更新时间:2018-03-24

幼儿园小班社会教案反思:小鸟找家配图一

  幼儿园小班社会教案:小鸟找家

  活动目标:

  1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

  2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。

  3、体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫

  2、玩具若干(幼儿人数一半)

  活动过程:

  1、活动导入:

  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

  2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。

  请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。

  3、老师讲述故事:小鸟找家。

  师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?

  老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:

  (1)谁帮助了小鸟?

  (2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?

  (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?

  (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?

  4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

  师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?

  师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?

  5、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。

  老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。

  在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。

  活动中还增加了表演故事情节。

  活动反思:这个活动采用了讲故事形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的积极性很高,积极主动地发言。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣。同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

幼儿园小班社会教案反思:小鸟找家配图二

幼儿园小班社会教案反思:小鸟找家配图三

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