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幼儿园下班语言儿歌教案:小花猫睡了

小班上册语言教案 更新时间:2018-03-24

幼儿园下班语言儿歌教案:小花猫睡了配图一

  活动目标

  1、学习儿歌,初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

  2、探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小花猫睡觉。

  3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小花猫的情感。

  活动准备

  1、课件-声音:“雷公公”(雷声)

  2、图片:大花猫。

  3、《摇篮曲》的音乐磁带。

  活动过程

  一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。

  1、教师怀抱“小花猫”

  2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠,很辛苦,该睡觉了。

  演唱《摇篮曲》哄其入睡。

  二、学习儿歌。

  1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望,引出活动名称。

  (1)播放声音:雷声

  (2)是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小花猫吵醒了,

  我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?

  2、幼儿初步感知儿歌内容。

  教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说

  雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小花猫哄睡着。

  最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。

  3、幼儿跟诵儿歌。

  教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

  “雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起说说它吧!”

  4、幼儿集体朗诵儿歌。

  再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿自然迁移。

  集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

  5、幼儿有表情的朗诵儿歌。

  教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。

  “雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,

  又不会吵醒小花猫。

  三、幼儿人手一只“小花猫”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

  1.雷公公它不打呼噜了,还和我们一起哄小花猫睡觉呢!

  2.听音乐《摇篮曲》,教师启发幼儿,轻轻将小花猫送到小床上,

  让小花猫安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

  附儿歌

  《小花猫睡了》

  雷公公,雷公公,

  请您清点打胡噜。

  我的花猫在睡觉,

  不要吵醒小花猫。

幼儿园下班语言儿歌教案:小花猫睡了配图二

幼儿园下班语言儿歌教案:小花猫睡了配图三

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