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幼儿园中班美术教案评析:大河奔流

幼儿园中班下册美术教案 更新时间:2018-03-24

幼儿园中班美术教案评析:大河奔流配图一

  活动目标:

  1、通过欣赏河流图片及绘画作品,感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美。

  2、在观察线条粗细变化的基础上,尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。

  3、继续运用胶滚蘸油墨印拓,保持作品的整洁。

  活动准备:

  1、课件:河流的摄影作甜,,绘画作品。

  2、吹塑纸,5B铅笔,宣纸,黑油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  ◎第一步: 创作、制版

  1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品,感受表现奔腾的河流所带来的力量感。

  (1)教师:画面上是什么?看上去有怎样的感觉?这条大河是怎样的?它从哪里流向哪里?河水是怎样流的?从哪里看出来的?

  (2)教师小结:这是条奔流的大河,河水流得很急很快,河水从远处冲过来,很有力量地激起高高的浪花。

  2、出示河流的绘画作品,引导幼儿在观察线条粗细的基础上,感受疏密变化。

  (1)教师:仔细观察河流的线条,有什么变化? (有的地方密,有的地方空)什么地方的线条密?什么地方的线条空?有怎样的感觉?

  (2)教师小结:用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密,看起来水流很急;有的地方线条较少,空的较多,感觉水流较平缓。这样有粗有细、有密有疏的线条在一起,感觉有变化、有节奏。

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)教师:粗线条的地方画得用力些,在吹塑纸上画出重重的印子,要画粗的地方多描几遍,描出“小沟”来。

  (2)提醒幼儿注意画面的疏密变化;在描绘线条粗细的同时,画出水流湍急和平缓的变化。

  (3)用胶滚上色,保持均匀的黑色。

  4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

  互相交流,谈谈自己的画面中哪里的水流急,哪里的水流平缓。

  ◎第二步:拓印

  1、回忆吹塑纸版画的拓印方法,通过观察比较,学习正确使用胶滚蘸油墨。

  教师:我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的?

  2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品,比较画面效果。

  (1)教师:怎样才能让画面每个部分都清晰?

  (2)教师小结:在使用胶滚滚上油墨时,要使胶滚上沾满油墨.在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起,每个画面都要滚上均匀的油墨。

  3、请个别幼儿示范拓印的方法。

  4、欣赏、交流、评价。

  重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。

  活动建议:

  ☆日常活动 欣赏河流的摄影作品或绘画作品,积累感性经验和审美体验。

  ☆区角活动 提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画,熟悉不同的工具材料在吹塑纸上的效果。

  ☆家园共育 共同收集相关的图片资料。

  【评析】

  要体验大河奔流的力量感和韵律美,教师应注意选择的欣赏材料要有针对性,如摄影作品和有关河流的绘画作品,而而应当有强烈的线条变化,便于教师引导幼儿观察、体验和表述,在印制中,教师可引导幼儿迁移已有的制作经验,推测新型版画的印制方法。

幼儿园中班美术教案评析:大河奔流配图二

幼儿园中班美术教案评析:大河奔流配图三

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