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幼儿园小班科学教案:小鞋子

小班科学教案 更新时间:2018-03-26

幼儿园小班科学教案:小鞋子配图一

  活动目标:

  1、知道鞋子可以保护脚。

  2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。

  3、会用语言表达自己的感受。

  活动准备:幼儿每人准备三双鞋,如:皮鞋、拖鞋、运动鞋等

  活动过程:

  1、幼儿踢球,体验鞋子的功用

  教师带领幼儿踢球(先穿鞋后光脚各一次)

  穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用?

  2、能根据不同的活动,选择合适的鞋子

  (1)幼儿穿拖鞋,体验拖鞋穿脱非常方便

  提问:在家中穿什么鞋?为什么穿拖鞋?

  (2)试穿皮鞋与运动鞋,体验运动鞋便于活动的特点

  ①我们要出去跑步,穿什么鞋子好?(幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好)

  ② 皮鞋与运动鞋作比较,让幼儿体验运动鞋便于运动的特点

  第一次:教师带领幼儿做跳、踮脚等动作,让幼儿谈谈体会;第二次:让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋,在做一次运动后谈谈体会。

  (3)小结:小朋友在运动的时候穿上运动些,脚会很舒服,活动也方便,所以在小朋友运动时要穿上运动鞋,到了家里就可以换上方便的拖鞋,平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋,鞋子的作用可真大。

  3、带领幼儿穿运动鞋,到室外活动,进一步体验运动些便于运动的特点。

  活动后反思:本次活动的内容取材于幼儿的生活,幼儿容易理解,而且也很乐于讲述自己的感受。活动中,教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处,以及不同的用途,既增长了幼儿的知识,也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子,从而提高孩子主动生活的能力。

  但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难,易穿错,因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导,以进一步提高幼儿的生活自理能力。

幼儿园小班科学教案:小鞋子配图二

幼儿园小班科学教案:小鞋子配图三

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