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幼儿园大班语言故事教案:这个时候怎么说

大班语言公开课教案 更新时间:2018-03-26

幼儿园大班语言故事教案:这个时候怎么说配图一

  活动目标

  1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做,使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服,提高语言表述能力。

  2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯,体验语言交往的乐趣。

  活动准备

  1、课件-应该说些什么

  2、纸、笔。

  3、语言磁带。

  活动过程

  一、播放故事录音,引出课题。

  1、辣椒小姐是一个舞蹈家,番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。

  番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的?

  2、为什么他们常常在 剧院碰到却从来不理睬呢?

  3、番茄先生的歌声太响了,辣椒小姐每次被吵醒,都会很生气;

  可是番茄先生却不知道,仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了,番茄先生每次被吵醒,

  也会很生气;可是辣椒小姐并不知道,仍然跳她的舞。

  这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢?引导幼儿积极讨论。

  4、番茄先生和辣椒小姐都生气了,他们吵架了,结果怎么样?

  5、如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说?

  6、后来,番茄先生和辣椒小姐是怎么做的?他们是怎样解决这个矛盾的?

  你觉得他们做得对不对?为什么?

  二、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。

  三、激发幼儿讨论解决策略,让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

  1、幼儿根据排行榜中的问题,讨论具体的解决策略。

  2、师幼共同整理、归纳讨论结果。

  故事《番茄先生和辣椒小姐》

  辣椒小姐是位舞蹈家。番茄先生是位舞蹈家。他们住在同一栋楼。

  番茄先生上午练歌,下午休息,晚上去表演。

  辣椒小姐呢,她是上午休息,下午跳舞,晚上去表演。

  他们常能在剧院碰到,可是从不理睬。这是为什么呢?

  原来,番茄先生上午练歌的时候,辣椒小姐正好在睡觉。番茄先生的歌声太响了,辣椒小姐每次被吵醒,都会很生气。可番茄先生并不知道,仍然唱他的歌。

  同样,辣椒小姐下午练舞的时候,番茄先生也正好在休息。辣椒小姐的脚步声太重了,番茄先生每次被吵醒,都会很生气。可辣椒小姐并不知道,仍然跳她的舞。

  终于有一天------辣椒小姐气呼呼地下楼,因为走得太快,把脚给崴了。

  番茄先生呢,因为争吵时声音太响,把喉咙喊哑了。这下,他们都不能去表演了。

  这一个月安静极了。

  番茄先生好了一点,就上街去,给辣椒小姐买了一双漂亮的舞鞋。

  辣椒小姐能走路了,也上街去,给番茄先生买了一只很帅的领结。

  第二天,辣椒小姐在地板上铺了一块厚厚的地毯。番茄先生也把练歌-的时间改到了下午。从此,他们不但成了好邻居,还经常合作表演节目,成了一对好搭档。

幼儿园大班语言故事教案:这个时候怎么说配图二

幼儿园大班语言故事教案:这个时候怎么说配图三

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