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幼儿园语言教案:顽皮的小雨点

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2018-03-26

幼儿园语言教案:顽皮的小雨点配图一

  活动目标

  1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。

  2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

  3、启发大胆想象,创编散文诗。

  活动准备

  1、PPT课件

  2、音乐、图谱、小铃

  活动过程

  一、导入

  1、唱歌进场。

  教师:来!让我们一起唱起下雨的歌吧!

  2、请个别幼儿说说下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等

  教师:你们喜欢下雨天吗?为什么?

  调动幼儿已有经验,引导幼儿用象声词回答,如:滴答滴答

  教师:那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?

  二、听小雨点唱歌

  1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。

  教师:今天老师也请来了一个顽皮的小雨点,我们一起听听看它会唱什么?

  教师:小雨点会唱什么歌?

  教师:小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看,好吗?

  2、教师朗诵。

  教师:顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩,我们再来看看它找到了那些朋友,都和朋友干什么了?

  3、引导幼儿用诗歌中的句子回答,教师出示相应的图谱

  教师:小雨点找到了什么朋友,在干什么呢?

  4、边看图谱边听老师朗诵。

  教师:这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗?

  5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。

  教师:小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!

  三、仿编诗歌

  1.幼儿自由讨论。

  教师:小雨滴可喜欢玩了,它会去找谁做朋友,去干什么呢?我们来和好朋友说一说。

  2.引导幼儿自主创编。

  教师:小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?

  3.教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。

  教师:刚刚说了这么多,我们来把它们填进去。

  4.再次完整朗诵。

  教师:小雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。

  四、结束

  1.出示小铃

  教师:今天老师还带来了一个小乐器,听听看它的声音像什么?

  (叮叮叮)

  2.教师:那我们带着小铃,回教室去开一个小雨音乐会吧!

  附:顽皮的小雨点

  下雨了,下雨了,闭上眼睛静静的听,静静的听。

  沙沙沙,沙沙沙,小雨滴在和树叶跳舞呢。

  滴滴答,滴滴答,小雨滴在伞顶上翻跟头呢。

  吱溜溜,吱溜溜,小雨滴钻进花蕊里了。

  叮叮叮,叮叮叮,小雨滴在和窗户打招呼呢。

  沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,

  小雨滴在唱一首多么有趣,多么动听的歌呀!

幼儿园语言教案:顽皮的小雨点配图二

幼儿园语言教案:顽皮的小雨点配图三

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