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幼儿园大班科学教案详案【神奇妙妙瓶】

大班科学教案 更新时间:2018-03-28

幼儿园大班科学教案详案【神奇妙妙瓶】配图一

  设计思路:

  科学源于生活,生活处处有科学。科学不是抽象说教,科学是在实践中发现、体验。在设计本课时我力求体现“玩中发现,活动中体验”的理念,教师的角色从实验的设计者转变到幼儿探究的激发者,为幼儿提供了丰富的探究材料,引导幼儿和科学亲密接触,打破科学在孩子们心中的神秘感,培养幼儿对科学的兴趣。具体体现在以下三点:

  1、科学启蒙意识在活动中生成.我为幼儿设计的活动有自己动手实验,怎样使大于瓶口的物体进入瓶子.小朋友会在操作中发现有的经过挤压能进去,有的捏一捏能进去.还有后边实验怎样使鸡蛋进入瓶子,为幼儿提供了大量操作的机会,不仅锻炼动手操作能力,还使幼儿体验到玩中有乐趣,玩中有科学,体验到操作带来的无穷快乐.

  2、本着"科学从生活中来"的理念,我活动选取的材料都从生活中来,是幼儿所熟悉的,如鸡蛋\积木\塑料玩具等等。幼儿对材料本身就有亲切感.能很好保护儿童的科学启蒙兴趣,为活动的丰富多彩和在活动中有所创新做了铺垫.就是最后的活动延伸“怎样吸到酸奶”也与小朋友的生活密切相关。小朋友对吸酸奶有着极大的热情,倒着“吸”不到,这是为什么,引发他们继续到生活中探究。

  3、注意培养儿童的创新意识.在实验前先让幼儿猜测哪些物体能进入瓶子?在研究如何使鸡蛋进入瓶子时,也是先让幼儿大胆猜测哪些方法能使鸡蛋进入瓶子,培养了幼儿的创新意识,在实验方法上也是鼓励幼儿不拘一格。

  活动目标:

  1、培养幼儿敢于假设和乐于实验的科学态度。

  2、初步观察热胀冷缩现象。

  活动准备:

  幼儿:每组一个瓶子、鸡蛋(大于瓶口)、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形 、积木、小皮球、海绵、小玩具 。

  教师:打火机一个、报纸、镊子、蜡烛、瓶子、鸡蛋、面包、玩具拼的正方形 、积木、小皮球、海绵、小玩具 。

  活动过程:

  1、出示神奇瓶子。

  2、幼儿5---6人一组进行实验。

  ————你是怎样把比瓶口大的物品放进瓶子里。

  3、让幼儿动脑筋想办法有什么方法让比瓶口大的鸡蛋放进瓶子里,却不破呢?

  4、老师示范“吸蛋入瓶”的过程。

  ---------幼儿尝试着做实验。

  活动延伸:

  出示酸奶瓶问幼儿喜欢喝吗?如果倒着喝能喝到吗?为什么?

幼儿园大班科学教案详案【神奇妙妙瓶】配图二

幼儿园大班科学教案详案【神奇妙妙瓶】配图三

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