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小班下册主题教案详案:小兔乖乖

小班下册主题教案 更新时间:2018-03-28

小班下册主题教案详案:小兔乖乖配图一

  主题的由来

  通过“拔萝卜”这个主题活动,孩子们深深地爱上了表演。因此,我们又选择了一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题,满足幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入,引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三个子主题,给幼儿提供了丰富的想象和创造空间。让孩子们在感受生动、有趣、夸张的故事对话和对唱中,一次次分享胜利与成功,体验快乐与幸福。

  主题教育目标

  1. 熟悉故事内容,了解故事主要情节,激发幼儿的表演兴趣。

  2. 学习讨论和交流问题,能够倾听他人的意见和想法。

  3. 学习正确有序的观察和认识事物的方法。

  4. 根据故事情节,能够进行创造性的表演。

  5. 学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现,激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  6. 培养幼儿间简单的合作与交往的能力。

  主题网络图:小兔乖乖,可爱的小兔,小兔的家,小兔乖乖

  故事《小兔乖乖》小兔的家表演故事〈小兔乖乖〉

  儿歌创编〈小白兔〉折纸〈房子〉

  剪贴〈可爱的小兔〉 环境创设与利用:

  1. 室内环境:A主题墙:以三只可爱的小兔作为幕,并以幼儿相关作品按照子主题的进行布置墙面。

  活动区:美工区:

  1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。

  2.投放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。

  图书区:搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。

  表演区:投放表演所用的道具供幼儿表演使用。

  自然角:和幼儿一起饲养小兔,观察兔子的外形特征。

  2. 周边资源:利用户外大型玩具让幼儿自由表演故事。

  3. 家长资源:请家长帮助搜集有关小兔的书籍、磁带、光盘。请家长帮助搜集制作道具所需的废旧材料。请家长帮助幼儿熟悉英文版的故事内容。

  主要活动设计:

  奇妙的发现目标:

  1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。

  2、能按轮廓剪出物体,体验发现的乐趣。

  准备:白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀

  过程:

  1、 教师和幼儿一起到户外寻找冬天的足迹,让幼儿仔细观察环境的变化。(小树、小草、小花)。

  2、 教师启发幼儿用手摸摸铁栏杆,用嘴呼口气,体验一下冬天的变化。

  3、 教师提问:“天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?”鼓励幼儿有各种不同的回答。

  4、 带幼儿回到室内,摸摸室内的物品,通过对比进一步感知冬天的变化。

  5、 根据教师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(教师帮助画),涂好颜色并沿轮廓剪下来。

  6、 将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。

  效果分析:大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了,小草变黄了,小动物们换上了厚厚的毛,外边风很冷,铁都是凉凉的等明显的变化。

  孩子们说出了很多保暖用品:毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖,我想更应该让幼儿明白最好的取暖方法是运动。

  故事《不怕冷的大衣》

  目标:

  1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2、知道不怕冷的秘密是多运动。

  准备:故事《不怕冷的大衣》

  过程:

  1、 教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆那些保暖用品。

  2、 教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。

  3、 提问:故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?

  4、 带着问题在请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

  5、 教师小结。

  效果分析:大部分幼儿多能准确回答前几个问题,当回答不怕冷的大衣是什么时,孩子们开始有了争议。

  有的说:“是羽绒服”有的说:“是我姥姥给我买的大衣”。

  孩子们对“运动”这个抽象的词语不能理解,我所定的目标没能完成。

  我决定延伸这个活动,让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的大衣。

小班下册主题教案详案:小兔乖乖配图二

小班下册主题教案详案:小兔乖乖配图三

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