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幼儿园大班数学教案【左右方位辨别教案】

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2018-03-28

幼儿园大班数学教案【左右方位辨别教案】配图一

  活动目标:

  1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

  2、初步理解用一个"物"代表一个数字。

  活动准备:

  1、经验准备:教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游戏。

  2、物质准备:田格纸一张、4只卡通兔子头(颜色分别为黑、黄、红、蓝)、4张数字卡片(分别是2、3、5、6)。

  活动过程:

  1、出示田格纸,引导幼儿说出田格纸的左上、左下、右上、右下方位。

  提问:

  ①这张大纸上有4个小格子,有两个格子在上边,两个格子在下边。

  谁能说说,哪两个颜色格子在上边?哪两个颜色的格子在下边?

  ②还可以有另一种说法其中有两个格子在左边,两个格子在右边。谁能说说,哪两个颜色格子在左边?哪两个颜色的格子在右边?

  ③如果我想说其中一个小格子我应该怎么说?(说对一个方位,教师出示汉字表示正确)引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位。

  玩游戏《我来找》对刚才的了解的四个方位进行巩固。

  出示作业纸,完成连线。

  2、出示小房子,引出小兔子。

  "兔子要搬新家"边说边操作教具,出示4只卡通兔子头图片。固定在大田格纸的左上、左下、右上、右下小格子里。

  引导幼儿分别说出这4只兔子住在哪个格子里?

  提问:小黑兔住在哪个格子里呢?小红兔?小黄兔?小蓝兔?

  引导幼儿把4只兔子都说到。

  3、教师让小兔子到邻居家做客,说出"从……到……"。

  "小兔子想和朋友们一起玩,所以要去邻居家做客……"请小朋友到前面边说从……到……边操作。

  4、教师出示4张数字卡片,引导幼儿用黑、黄、灰、白兔子分别代表数字2、3、5、6。

  提问:有一天,兔子们去拔萝卜,黑兔拔了2个萝卜,黄兔拔了3个萝卜,灰兔拔了5个萝卜,白兔拔了6个萝卜。那么老师手里的卡片应该怎么摆呢?

  教师引导幼儿到前边把卡片八到4个格子里。

  5、教师引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字,出两个数相加的加法题。

  提问:现在老师用兔子代表数字给你们出题,看你们会不会算。黑兔和白兔拔了几个萝卜?教师变换不同数字让幼儿练习几次。

  6、教师可引导幼儿出类似的题目,展示出来让大家算。

  活动小结:

  活动前,在玩分辨左右的游戏中,幼儿对左右已有一定的已知经验,所以在完成目标认识左上左下右上右下四个方位上还是比较简单的。

  在活动中,前者是辨别方位,后者的各种练习是为了为幼儿以后开展思维活动打基础,在活动中,重点引导在活动中用一个物代表一个数字,或用一个数字代表一个物。

幼儿园大班数学教案【左右方位辨别教案】配图二

幼儿园大班数学教案【左右方位辨别教案】配图三

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