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幼儿园中班上册教案:整合性艺术活动设计方案

幼儿园中班上册教案 更新时间:2018-03-30

幼儿园中班上册教案:整合性艺术活动设计方案配图一

  活动一:

  美工活动:平涂"田野",粘贴"小房子"

  活动目标:

  1、 初步学习使用底纹笔进行平涂,学习在规定的范围内排列角色顺序,进行粘贴的方法。

  2、 迁移故事中角色出场的顺序,借助标记物进行排序粘贴,利用外部语言线索,自我监控使用底纹笔进行平涂。

  3、 积极参与排序粘贴和平涂活动,注意保持手指干净和画面整洁。

  活动准备:

  1、 人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

  2、 人手一支底纹笔,一张铅画纸。

  3、 水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白,放入盘中。

  4、 浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?

  二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习

  1、 介绍底纹笔:我是谁?

  2、 示范平涂方法:竖起底纹笔,在颜料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,变变变……变××色了。反复重复平涂。

  三、幼儿练习,教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。

  四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。

  1、 引导幼儿在标记旁粘贴小房子。

  2、 启发幼儿根据角色出场的线索排序。

  3、 幼儿操作,教师巡回指导,给予及时鼓励和反馈。

  五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。

  活动二:文学活动:童话《小房子》

  活动目标:

  1、 感知了解童话故事中主要角色形象的特点和大致情节,学说对话。

  2、 借助图片的大小顺序,高矮顺序,进一步感知情节发展线索,记忆对话。

  3、 积极参与讲述活动,初步体验与同伴共同讲述,共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、 内容选自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编。

  2、 教学挂图一副,操作图片若干。

  活动过程:

  一、启发式提问导入,教师讲故事

  1、 田野里会发生什么事?(幼儿自由发言)

  2、 教师讲故事《小房子》。

  二、借助图片引导幼儿回忆童话中主要角色和出场顺序

  1、 这个故事的题目叫什么?

  2、 这个《小房子》童话故事里都有谁呀?

  3、 数一数这个《小房子》的童话故事里有几个小动物?

  4、 这五个小动物是不是一块儿看见小房子,又一块儿住在小房子里的?

  三、通过教师体态、音量、表情的变化,引导幼儿对角色形象越来越大,数量越来越多的注意。

  四、教师边操作图片,边引导幼儿讲述故事,重点练习对话。

  五、鼓励幼儿大胆地表演对话。

  六、迁移音乐活动火车舞,引导幼儿进一步感知和体验共同舞蹈时同伴越变越多的喜悦。

  活动三:音乐活动:邀请舞《火车舞》

  活动目标:

  1、 学习火车舞,能跟着音乐协调地做小跑步动作

  2、 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。

  3、 知道通过邀请,火车会越来越长,人会越来越多,体验与同伴共同舞蹈,共同活动的快乐。

  活动过程:

  一、由美术作品导入,引起幼儿对"火车舞"兴趣。

  二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏,启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。

  三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。

  四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞"。

  1、 教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞。

  2、 引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作。

  3、 根据图片顺序,教师带幼儿跳邀请物"火车舞",重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。

  五、鼓励幼儿积极参与"火车舞",体验与同伴合作舞蹈的快乐。

  六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。

幼儿园中班上册教案:整合性艺术活动设计方案配图二

幼儿园中班上册教案:整合性艺术活动设计方案配图三

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