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综合识字教案详案:美丽的国旗

大班优秀教案 更新时间:2018-04-02

综合识字教案详案:美丽的国旗配图一

  识字:美丽的国旗

  活动背景:

  婴幼儿时期是大脑发育最快的时期,是学习活动、潜力开发的关键期,这个时期也是人类个体语言(包括口语和文字)发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育,能够使婴幼儿的大脑得到早期开发,潜能得到最大限度地发挥,在区教研室的带领下,这学期我班将继续进行识字教育,在进行识字教育主题课的同时,我们也将识字教育结合各科课程,本次活动根据主题:“国庆节”而选定,设计过程从识字上来说分为:复习已学过的字宝宝,然后是学习新字,最后是初步掌握诗歌。从音乐上,本活动大致分为:熟悉旋律,然后熟悉歌词,最后是初步掌握歌曲。其中穿插常识,美术,使幼儿在识字的同时掌握一些关于艺术和科学方面的知识,并进行一定的爱国教育。

  活动目的:

  1.识字:小鸟,国旗,蓝天,中国

  2.初步学会诗歌(即歌词),初步学会歌曲。

  3.初步萌发尊重国旗,热爱祖国的情感。

  活动准备:

  1.字卡:小狗,小猫,小鸡,小兔,小鸭,小鸟,国旗,蓝天,中国。

  2.大范例:美丽的国旗

  3.图片:长城,天安门,小鸟,国旗。

  4.幼儿用书(涂画国旗)

  活动过程:

  步骤 内容 设计背景 点评 一、复习字宝宝:小狗,小猫,小鸡,小兔,小鸭,小鸟

  1分别出示字卡:小狗,小猫,小鸡,小兔,小鸭,

  师:这是谁啊?(小狗)老师来唱一首小狗的歌!

  1133|555-|5566|

  小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|

  532-|1235|656-|1653|

  小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|

  231-||

  小小狗-||

  然后依次问:小猫,小鸡,小兔,小鸭,引导幼儿一起唱小动物的歌来熟悉旋律。

  在复习字宝宝的同时来初步接触歌曲的旋律,不同的动物,不同的简单歌词结合同一旋律旋律不会让幼儿觉得枯燥,从而起到熟悉旋律的作用。 二、认识本课的新字:小鸟,国旗,蓝天,中国人

  1.认识小鸟

  (1)出示小鸟的图片:

  师:又来了一位动物朋友,瞧,是谁啊?(小鸟)

  (2)师:我们一起来唱一首小鸟的歌吧!(出示小鸟字卡结合旋律进行

  (3)游戏:看字卡高低改变读字的音量。

  2.认识蓝天。

  (1)师:小鸟在哪里飞翔呢?(蓝天)

  (2)我们一起唱蓝天的歌吧。(出示蓝天字卡,结合旋律进行)

  (3)游戏:看字卡高低改变读字的音量。

  3.认识国旗。

  (1)出示图片五星红旗:这是什么?(引出国旗)

  (2)出示国旗字卡对国旗进行进行介绍。

  a.国旗是什么形状的?(长方形的)

  b.什么颜色的?(红)

  c.国旗上有什么?(星星)

  d.是什么颜色的?(黄)

  e.五颗星星有什么不一样的地方?(一颗大四颗小)

  f. 教师小结:每个国家都有自己的国旗,我们国家的国旗是五星红旗,我们的国旗可真美丽, 代表着我们的国家——中国,我们要尊重我们的国旗。

  (3)游戏:看字卡高低改变读字的音量。

  4.认识中国,进行初步的爱国教育,以及认识一些我国的代表性建筑:长城,天安门。

  (1)师:我爱我们的国旗——五星红旗,因为我是中国人(出示字卡:中国),除了我们的国旗外,我们中国还有别的国家没有的东西,你知道是什么吗?(幼儿回答)

  (2)出示图片,教师小结,过渡。

  师:长城,天安门只有我们中国才有!我们的中国真伟大,你们说该用一个什么样的动作来表示中国啊? “小鸟”起了一个很好的过渡作用,既是对学习新的内容又是对旋律的一个复习,承上启下。

  其中的游戏,是我班在平时的识字教学中经常进行的,因此,小朋友都懂得其方法。不用老师再进行解释,从而也能调动幼儿学习的积极性,结合常识进行识字教学,认识国旗的形状,图案,颜色,知道国旗是一个国家的象征。

  在引出字——“中国”的同时,进行了初步的爱国教育,知道我们国家还有别的代表性的东西:长城,天安门,同时伴有字卡出示,给于幼儿一个无意的刺激之后在这个主题中进行复习从而掌握。

  请幼儿做一个动作来表示中国,这个部分起了一个过渡作用,从而引出让幼儿想动作表示:小鸟,蓝天,国旗。也很自然的过渡到游戏环节 三、游戏进一步认识新字 1.请幼儿想动作分别来表示小鸟,蓝天,国旗

  (1)师:那小鸟用什么动作呢?

  (2)师:那蓝天用什么动作呢?

  (3)师:升国旗时我们有什么样的动作呢?

  2.游戏:看字卡做动作

  教师出示字卡幼儿作相应的动作

  师:小朋友,我们一起做游戏吧,老师这里有字宝宝(出示字卡):小鸟,蓝天,国旗,中国。老师拿出什么字卡,小朋友就做他们各自的动作!

  活动已经进行了大半部分,此时加入游戏是很有必要的,有助于幼儿重新集中注意力与活动中,同时起到调节作用,又是对于字宝宝的再认识。 四、出示图片,范列,学习歌词 1.出示图片

  (1)师:图片上有什么?

  (2)你们想想看小鸟想干什么呢?

  (3)教师范念歌词一次讲解图片上的内容!

  国旗国旗真美丽,高高飘在天空里。我愿变只小小鸟,飞上蓝天亲亲你。

  2.出示大范例

  师:这上面那些字小朋友认识阿?

  (1)教师范念,幼儿空中划指(手指字,耳朵听,眼睛看书不出声)

  (2)幼儿跟念。(手指字,耳朵听,眼睛看书读轻声) 出示图片是想将诗歌进行解释以利于幼儿掌握,同时引出诗歌即歌词。

  出示大范例然后跟读,结合识字课程的一些常规,既是识字课程的内容又是掌握歌词 五、初步教授新歌 1.听歌曲录音

  师:这是一首好听的诗歌,也是一首好听的歌曲呢,我们一起来听听吧。

  2.请幼儿起立做动作跟唱歌曲。

  师:我们也跟着录音机唱吧。

  旋律在第一部分已经熟悉,歌词又在大范例的时候进行了熟悉,所以,这时将两者合并,就是本活动的音乐部分,这时,幼儿应该比较容易掌握。 六、延伸活动 1.师:国庆节快到了,老师需要准备很多的国旗来迎接国庆节,瞧,老师这儿有很多的国旗还没有上好色,小朋友帮帮我好吗?

  2. 给国旗涂色,在涂色过程中播放歌曲“美丽的国旗”

  这部分的内容有利于幼儿进一步掌握国旗的形状,图案,颜色,同时,在涂色过程中播放歌曲是给于幼儿一个无意的刺激,从而更好的,熟练的掌握歌曲。

综合识字教案详案:美丽的国旗配图二

综合识字教案详案:美丽的国旗配图三

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