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大班数学教案:图形妈妈和宝宝

大班数学公开课教案 更新时间:2018-04-02

大班数学教案:图形妈妈和宝宝配图一

  活动目标

  1.通过参与愉悦的游戏情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探索欲望。

  2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。

  3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。

  活动准备

  1.ppt课件:图形宝宝回家

  2.学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干。

  活动过程

  一、导入

  以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫。

  教师:今天老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗?

  提问幼儿:你的门票是什么形状的?

  二、展开

  1.引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形。

  教师介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口。

  比如:有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。

  2.复习三种图形的外形特征

  (1)引出三种图形的名称。

  提问:你是从哪个入口进来的?为什么?

  分别提问三名门票形状不同的幼儿,从而引出图形的名称。

  教师:圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友,你们还记得它们长得什么样子吗?

  (2)播放课件,引导幼儿回顾三种图形的外形特征。

  提问:圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?

  教师:图形妈妈还有图形宝宝,宝宝很顽皮,喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。

  3.幼儿操作,学习图形分类:

  (1)圆形分类:

  出示圆形脸谱

  提问问:圆形妈妈的宝宝是谁?

  引导幼儿每人找一个圆形,观察不同点,从而理解,

  虽然大小不同,但是形状相同,所以他们分在一起。

  教师再利用两个颜色不同的圆形,

  虽然颜色不同,但是形状相同,所以,他们分在一起。

  小结归纳:所有长的圆圆的,周围很光滑,没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝,

  (2)依同样方法进行正方形、三角形分类。

  三、结束

  小朋友,图形王国的开放时间已经到了,我们一起听着音乐,开着小汽车,从出口回家吧!

大班数学教案:图形妈妈和宝宝配图二

大班数学教案:图形妈妈和宝宝配图三

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