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幼儿园小班语言教案:学习念儿歌

小班语言公开课教案 更新时间:2018-05-07

幼儿园小班语言教案:学习念儿歌配图一

  【导语】

  教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于学习念儿歌教案设计。

  活动目标:

  1. 学念儿歌,感受皮球翻跟斗的有趣。

  2. 在玩玩、说说中尝试初步仿编。

  活动准备:

  1.活动前玩过皮球。

  2.人手一个皮球,小动物贴纸。

  3.幼儿用书第3页。

  活动过程:

  一、尝试玩球,激发对球的兴趣

  1.教师:妈妈买了一个球,你会怎么玩?

  二、学习儿歌,感受儿歌的有趣

  1.完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。

  ——教师:妈妈买个皮球,上面有个谁?(小猴)

  ——教师:我来拍拍皮球,小猴在干什么?(翻翻跟斗)

  2.拍一拍,尝试让小猴翻跟斗

  ——教师:看一看,你的小猴是怎么翻跟斗的?(激发孩子拍球的兴趣。)

  3.念一念,进一步感受儿歌的趣味。(引导幼儿感受儿歌的韵律,并大胆学念。)

  三、初步仿编,体验玩球的乐趣

  1.教师:我来拍拍球,皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢?(幼儿自由表达)

  2.引导幼儿尝试替换小动物,进行儿歌仿编。(用小动物替换小猴。)

  3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上,边拍球边尝试仿编。

幼儿园小班语言教案:学习念儿歌配图二

幼儿园小班语言教案:学习念儿歌配图三

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