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大班语言教案:雪花

幼儿园大班语言优质课教案 更新时间:2018-05-08

大班语言教案:雪花配图一

  活动目标

  1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用,学习并理解“洁白”、“松软”等词汇,学习运用“……好像……”的句式。

  2、通过欣赏散文,使幼儿对散文诗感兴趣,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

  3、根据散文原有的格式,引导幼儿学习适当的仿编。

  活动准备

  图片、配乐散文诗磁带

  活动流程

  1、学习作品内容

  师:你们看到过小雪花吗?什么时候看到的?老师有一张小雪花的图片,你们想不想看?

  (1)幼儿观看图片,完整欣赏散文诗。

  (2)提问:诗里说了些什么?听了有什么感受?

  (3)再次欣赏散文诗。

  2、体验作品

  (1)欣赏第一自然段,问:小雪花是怎样落下来的?

  (2)欣赏第二自然段,幼儿交流讨论:为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”?为什么能让空气更加清新?

  (3)集体朗诵散文诗。

  3、迁移作品

  (1)提问:你看到小雪花落到哪里?小雪花还会落到哪里?那里会有什么变化?

  (2)幼儿回答发表自己见解。

  (3)请幼儿自己说说:如果你是小雪花,你想落在哪?

  4、幼儿创编

  师:你们喜欢小雪花吗?请你们像诗中说的那样也说一句话好吗?

  (1)幼儿自由组成小组,练习仿编,教师引导。

  (2)小组相互交流练习。

  评析本次教学活动幼儿兴趣浓厚,选材适合大班幼儿的年龄特点,每个环节环环紧扣,幼儿能自由的仿编,内容通俗易懂。如果能让幼儿在回答问题时多说说,多一些交流就会更好。

大班语言教案:雪花配图二

大班语言教案:雪花配图三

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