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小班生成教案:采橘子

小班下册主题教案 更新时间:2018-05-09

小班生成教案:采橘子配图一

  活动名称:采橘子

  生成背景:秋天到了,果子成熟了。于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。在秋天中,这两种水果是最常见的,也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前,我们有过一些系列活动,例如:给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等,并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃,他们可能看见家里的大人采橘子的动作,看到他们这个行为,我就想,那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧,于是我就设计了这个活动,也可以说,本活动是来自于孩子的。

  目标:

  1、体验采摘与分享水果的快乐,感受秋天丰收的喜悦。

  2、能根据摘的桔子区分大小。

  准备:桔林、小篮子人手一个、音乐。

  过程:

  一、谈话、导入主题。

  哇,你们看到了什么呀?

  对了,我们来到了一片水果园。什么水果?(橘子)

  今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多,都来不及摘了,我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗?

  每人一只篮子,去采橘子,注意安全。

  二:观察桔子

  看看每个人的篮子,最大的?、最小的?一只的?许多的?也可数数三只以内的。

  你们吃过橘子吗?(说说橘子的特征与味道)

  老师小结:桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。

  三:分桔子

  今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗?找出最大的橘子放在大筐里,其他的橘子放在小筐里。

  请幼儿观察篮子里的桔子,有放错的请幼儿改正。

  四、分享:今天我们教室里有许多客人老师和妈妈,我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗?

  分析:在这个活动中,一片桔林的环境非常好,孩子在采摘橘子的过程是一个高潮,情绪非常愉悦,在这个过程中,采不到就跳跃,高的帮矮的采,他们互相帮助、还有的叫老师帮忙,而且有了音乐的背景,更显得开心。但是采好了后,让孩子坐下来讲得时间太多,有的孩子注意力全在桔子上面了,但在操作时孩子们能自己进行分类,还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃,但没有想到老师和妈妈们,这就是平时的习惯。

小班生成教案:采橘子配图二

小班生成教案:采橘子配图三

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