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幼儿园小班教案反思:我们的手

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2018-05-11

幼儿园小班教案反思:我们的手配图一

  【活动目标】

  1、知道自己的有两只手,能做很多事。

  2、增强和老师的情感交流。

  【活动准备】

  轻松氛围,手袋玩偶一个。

  【活动过程】

  一、引题

  出示玩偶

  小朋友们:大家好。我叫丁丁,很高兴和大家见面,你们喜欢我吗?

  二、说一说

  1、你们知道我的小手为什么会动吗?原来是老师的手在帮我,请你们把手举起来让我看一下好吗?

  2、小手上有什么?

  3、小手能够做什么?

  三、比一比

  1、教师和幼儿比一比,同伴之间比一比,看看谁的手大,谁的手小。

  2、摸一摸

  老师闭眼抚摸每个孩子的手,闻一闻、亲一亲。

  3、找一找

  幼儿把手藏起来,教师走过去轻拍幼儿的小手,表示找到小手。

  4、抱一抱

  教师逐个抱抱孩子,亲亲孩子,并说:手的力气真大。

  四、游戏:小宝宝现场为大朋友做一件事。

  【活动反思】

  小小班的注意力比起小班更短,持续时间也缩短,所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍,这节课以出示小动物玩偶的形式出发,小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴,幼儿的注意力很快吸引,逐步引入下个环节。

  第二环节,说一说,以一个简单的问题:你们知道我的小手为什么会动吗,让幼儿想一想,部分幼儿只是用眼睛看,不会主动的进行言语交流,部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说,不过大多数的家长会和自己的宝宝讨论,引导他说是老师的饿瘦再帮他,有些家长直接把正确的答案抛给幼儿,反思:教师应事先体积要求,不要将正确的答案直接给幼儿,需要引导他让他自己猜一猜,想一想。对于幼儿的发展会更好。

  接下来的环节,老师带领幼儿通过小手上有什么?和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手,再通过简单的小游戏找一找,让幼儿和自己的小手亲密接触。

  在此之后,老师可以再适度加入平时的手指游戏,即能巩固,又能锻炼宝宝手指的灵活性,让宝宝知道自己的小手更能干。比如在给幼儿一次锻炼的机会,让自己的小手为大朋友做一些事,提供机会让他们再次亲密接触,可以是抱一抱,摸一摸大朋友的脸,和大朋友一起玩小手的游戏等。

  活动延伸处:老师可以交下小手那么能干,我们呢要保护我们的小手,知道些简单的保护小手的好方法。

幼儿园小班教案反思:我们的手配图二

幼儿园小班教案反思:我们的手配图三

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