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小班音乐游戏教案:小老虎吃糖

幼儿园小班音乐公开课教案 更新时间:2018-05-11

小班音乐游戏教案:小老虎吃糖配图一

  【活动目标】

  1、感受固定节奏x x |xx x|及其强弱,尝试用铃鼓为乐曲伴奏。

  2、喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、物质:铃鼓人手一个,课件《小老虎吃糖》,音乐《加沃特舞曲》选段。

  2、知识技能准备:幼儿已学会演奏铃鼓,建立了稳定的拍感。

  【活动过程】

  一、创设情境,初步感应节奏。

  讲述故事《小老虎吃糖》导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。

  他拿出糖罐,打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜嗷呜|咂咂咂,嗷呜嗷呜|咂咂咂。”(课件画面,播放音乐片段1)(动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。)

  二、播放《加沃特舞曲》,引导幼儿继续感受固定节奏。

  1、观察图谱,初步感受固定节奏xx|xxx,感知强强|弱弱弱。

  (1)师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的?

  幼:嗷呜嗷呜,咂咂咂。

  师:哦,你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。(出示5只老虎图谱)

  师:那我们加上音乐再来试试看吧。(再次播放音乐片段1)

  (2)观察图谱,知道大老虎表示声音强,小老虎表示声音弱。

  师:仔细看看,这里有几只老虎?

  师:几只大老虎几只小老虎呀?

  师:再看看,大老虎的嘴巴张得大,他发出的声音就会怎么样呀?

  师:那小老虎的嘴巴长得小,他发出的声音就?对呀,他发出的声音就轻。

  教师小结:我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响,看到小老虎的时候就发出轻轻的声音。我们一起来试一试。(看图谱完整练习)

  师:刚才XXX吃糖的时候,看到大老虎就发出响响的声音,看到小老虎就发出轻轻的声音,真棒,我们跟他学一学。跟着音乐再来试试吧。(看完整图谱练习)

  (3)猜测小老虎吃糖时的心情,感受小老虎的快乐,尝试用表情表达。

  师:你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的?你从哪里听出来的?

  师:小老虎吃糖的时候很开心,那你们吃糖的时候心情怎么样?

  2、启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解,进一步感知节奏型。

  师:那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢?想一想,我们可以怎么样发出响响的声音?

  师:那想想怎么发出轻轻的声音呢?

  师:那我们把他们的动作连起来试试看。

  师:跟着音乐,我们再来试试看吧。(跟音乐练习)

  师:还有谁想来试试看呢?要和别人不一样哦!

  三、引导幼儿尝试用乐器为《加伏特舞曲》伴奏。

  1、请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。

  师:我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝,你好!

  师:铃鼓宝宝说,他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)

  2、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx x。

  师:那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃鼓来试一试。

  师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。

  师:请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习)

  师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们再来试试看吧。(看图谱完整练习)

  3、启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音:

  师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢?

  师:嗯,你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习)

  4、教师指挥,请幼儿用固定节奏x x|xx x 为《加沃特舞曲》伴奏,重点强调用自己喜欢的方式表现。

  师:刚才很多孩子都尝试了别人的好办法。这一次请你听着音乐,用你自己喜欢的方式来演奏吧。

  师:注意哦,可要听好前奏,大老虎响响的,小老虎轻轻的哦。(看图谱完整练习)

  师:小铃鼓有些累了,我们轻轻送他回家休息吧。

  四、讲述故事,活动延伸。(课件画面)

  师:“啊呀,小老虎吃了好多糖,把糖罐里的糖都吃完了,他觉得好开心呀。吃饱了就有点困了,连牙都没刷就躺到床上,不一会儿就睡着了。”

  师:“孩子们,你们觉得小老虎吃完这么多糖,还没有刷牙就去睡觉了,会怎么样呢?”

  师:“到底是不是这样呢?那我们下一次再来听吧。”

小班音乐游戏教案:小老虎吃糖配图二

小班音乐游戏教案:小老虎吃糖配图三

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