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幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)

大班数学公开课教案 更新时间:2018-05-13

幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图一

  一、活动目标:

  1、 学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录.

  2、 积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)

  2、纸板人手一张

  三、活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  “看看桌子上有什么?” (蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

  2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

  (1)讲解操作要领.

  “现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)

  “请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)

  “第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)

  “排的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三排全排完了

  不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。

  (2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

  (3)请幼儿讲述排列结果。

  “红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“蚕豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)

  (4)讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

  3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

  (1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。

  “看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

  (2)设疑、引导幼儿思考

  “如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(A:一样,B、不一样)

  (3)交待探索要求,幼儿操作。

  “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”

  (4)讲述操作结果。

  (不一样多,红豆用得最多,蚕豆最少)

  (5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”

  (6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

  4、游戏:走钢丝。

  “请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离,从起点线处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?你的爸爸妈妈用了几步?”

  “想一想,为什么爸爸妈妈用的步子少,你们用的多呢?”

幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图二

幼儿园大班数学活动教案:种子排队(分类排列)配图三

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