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大班艺术教案:红色中的和谐

幼儿园大班下学期艺术教案 更新时间:2018-05-15

大班艺术教案:红色中的和谐配图一

  教学目标:

  1、通过欣赏名画,感受作品中冷暖对比色的运用和直线、曲线的动静对比。

  2、通过欣赏画家的画,了解画家的个性和特色。

  准备:欣赏用的名画。《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。画中描绘了一

  个室内的场景,其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户;通过窗户,画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。

  在这里,画家以一块高纯度的红色平面,限定了整个房间内的空间。他把室内三度空间的物象,全都描绘在这块二度空间的红色平面上。他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上,从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。值得注意的是,他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。我们在画上看见,窗外的屋顶,与那把椅子形状相类似;花园里树木弯曲的枝丫,与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应;而桌布上的花梗与女佣的头发,则用的是同一种简略的线条。

  过程:

  《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。画中描绘了一个室内的场景,其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户;通过窗户,画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。

  在这里,画家以一块高纯度的红色平面,限定了整个房间内的空间。他把室内三度空间的物象,全都描绘在这块二度空间的红色平面上。他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上,从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。值得注意的是,他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。我们在画上看见,窗外的屋顶,与那把椅子形状相类似;花园里树木弯曲的枝丫,与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应;而桌布上的花梗与女佣的头发,则用的是同一种简略的线条。

  一、感知与讲述

  出示名画——《红色中的和谐》并提问。

  1.这张纸上画了些什么?(有人站在桌边,桌上有花瓶,桌旁有椅子,很好看的墙纸……)

  2.这张画画的是什么地方?(家,从打开的窗户还可以看到外面的风景……)

  3、这张画画了室内和室外两个地方,室内有那些东西?室外有哪些东西?(室内:人、桌、桌上有花瓶和水果,桌旁有椅子,很好看的墙纸。室外:粉红色的房子、树和草地、天空、花朵。)

  二、分析与解释

  1.这张画中什么颜色最多?(红色)哪些地方是红色的?(桌布、墙布)

  2.用了很多红色,给你什么感觉?(很暖和、烫、热闹、喜洋洋的……)

  3.如果画中全用红色是否好看?(不好看)那么画画的人除了用红色还用了什么颜色?(蓝色)因为红色和蓝色给人不同的感觉,我们称它们为对比色,画中哪些地方用了对比色?(窗外——冷色,室内——暖色;人的衣服——冷色,人的身后——暖色;墙布的花纹——冷色,墙布的底色——暖色)

  4.画中哪些地方用直线?哪些地方用曲线?(桌、椅、窗框用直线,花纹、窗外的树、人、花瓶用曲线)

  看曲线和直线你的感觉有什么不同?(直线——硬邦邦的,像树干一样,不动的……曲线——像蛇在扭,有翻跟头的感觉,像在动……)

  三、启发与讨论

  1.这张画画的是一个漂亮的家。我们小朋友自己的家漂亮吗?(很漂亮、很美丽、很好看)

  2.你觉得自己家最漂亮的是什么?(玻璃柜——里面放着各种各样的玩具、酒瓶;床——上面铺着好看的

  床罩;钢琴——套着漂亮的琴套,琴上放着花瓶、长毛绒玩具……)

  3.以后你们也来学画一张画,把自己家里最漂亮的地方画出来。

  4、通过欣赏了画家的画,我们发现这位画家的画有哪写特点呢?(颜色很漂亮,色彩对比很强烈,画的东西都很夸张)

  我们再来欣赏马蒂斯的另外一张画《红色的画室》

  实例二:欣赏修拉的《大碗岛的星期天下午》——创作“快乐的星期天”

  要求:1.通过欣赏名画,感受作品的技法——点彩画;2.初步学会用手指作画的方法。

  准备:欣赏用的名画、广告颜料、调色碟、抹布、画纸。

  过程:

  一、启发与讨论

  星期天对于小朋友来说是很开心的日子,你们星期天过得快乐吗?你们是怎么过的?(在公园里放风筝,玩碰碰车、电动船、滑滑梯)

  二、感知与讲述

  出示名画——《大碗岛的星期天下午》并提问。

  1.今天老师带来一幅画,让你们看看画里的人是怎样过星期天的。他们在做些什么?(有的在散步,有的

  在游泳,有的在拍照,有的在晒太阳……)

  2.看了这幅画,你的感觉是什么?(好像太阳真的照在身上一样,色彩很好看……)

  三、分析与解释

  1.这幅画画的是什么季节?(秋季)为什么?(因为草有些发黄……)

  2.天气怎样?(很好,因为有太阳)你怎么知道有太阳?(因为草地上有人的影子……)太阳照在草地上,影子的颜色和草地的颜色是不是一样?(不一样,影子颜色深,草地颜色浅)

  3.这幅画是画家用笔一点一点点出来的,很多很多的黄点挤在一起就成了草地,很多很多的黑点挤在一起就成了衣服。

  4.今天我们也像画家一样用手指蘸上颜料一点一点画,画一张“快乐的星期天”。先用铅笔打轮廊,然后

  用手指蘸你喜欢的颜料点画。注意不要把不同颜色的颜料混在一起。你想画些什么?(和妈妈一起去划船,和爸爸一起去看电影,到商店去买玩具)

  四、巡回指导

  鼓励展开想象,提醒幼儿用手指点画时要小心,不要把画纸以外的东西弄脏。

  五、小结讲评

  展示幼儿作品并作解释、讲评。

大班艺术教案:红色中的和谐配图二

大班艺术教案:红色中的和谐配图三

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