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大班数学活动教案反思点评:20以内数的顺序

大班上册数学教案 更新时间:2018-05-16

大班数学活动教案反思点评:20以内数的顺序配图一

  【活动目标】

  1、学习20以内数的顺唱和逆唱。(重点)

  2、感知20以内数的顺序,并且会按从大到小的顺序依次排列。(难点)

  【活动准备】数字卡、小皮球勾线笔。

  【教法设计】操作法,游戏法。

  【学法指导】指导幼儿通过操作和游戏来学习20以内数的顺序。

  【教学过程】

  一、游戏导入

  1、小朋友们好,今天我们来玩个报数游戏吧。

  2、你刚才报的数字是几?为什么每个人报的数字不一样呢?

  3、发给幼儿数字卡片,与幼儿报的数字一一对应。让幼儿拿着卡片散开,听口令按顺序排队。

  4、你们是怎样排队的?手中的卡片对你排队有什么帮助?

  二、探索20以内数的顺序

  1、小朋友们,刚才我们通过排队,了解了数字的先后顺序。现在,老师请大家给这些大乱了的数字宝宝来排队,谁应该排在最前面呢?接着应该是谁?下一个呢?教师引导几个后,幼儿自己来排队。

  2、运用顺唱、小段唱、接唱的方法练习20以内的数字顺序。

  (1)教师拍皮球,幼儿来数数。

  (2)教师拍球过程突然停止,接着再拍,幼儿来数数,不能抢。

  (3)教师拍球,男孩数几个,女孩数几个,轮流数数,不漏数。

  小结:数数要注意前后顺序,点数是要与实物一一对应,不抢不漏。

  三、操作幼儿用书

  1、看一看,月亮里有些什么数字?找一找数字1在哪里?沿着数的顺序寻找其他数字,并连线。

  2、连完线后看看会出现什么画面?展示自己的画面。

  【课后反思】

  这节课,孩子们在游戏活动中理解了20以内的数序,并且会按顺序来排列,达到了预期的目的。但也有部分孩子对10——20的数序有的不清,可能是游戏的要求和小结不到位。

  【活动点评】

  本节活动环节过渡自然,幼儿参与性高,体现了教师“支持者、引导者、合作者”的角色转变。

大班数学活动教案反思点评:20以内数的顺序配图二

大班数学活动教案反思点评:20以内数的顺序配图三

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