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中班语言教案详案:思念的风铃

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2018-05-17

中班语言教案详案:思念的风铃配图一

  【设计思路】

  每个人都有朋友,我们的生活、学习离不开朋友,朋友之间要相互帮助、互相珍惜,而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解:什么是朋友?朋友之间应如何相处?朋友的重要性,离开朋友会心存思念等等。本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的故事,随着亲切、淡淡的思念情愫,帮助幼儿理解朋友的真正意义、朋友的重要性,懂得珍惜友情。

  【活动目标】

  1、仔细观察画面,能根据物体特征进行联想,并能大胆表达。

  2、感受朋友间思念的情感,懂得朋友间是相互思念的。

  【活动重点】能根据物体特征进行联想。

  【活动难点】幼儿能从故事情境中感受思念的情感。

  【活动准备】

  物质准备:城市场景、小动物图片、风铃。

  经验准备:幼儿了解常见动物的特征,并能用简单的话描述。

  【活动过程】

  一、出示风铃,导入话题。

  师:听,猜猜这是什么?(风铃)对,这是一串思念的风铃,这串风铃是小兔子离开森林,搬到遥远的城市去住的时候,朋友们送给他的礼物。每一个铃铛都代表着一个好朋友,朋友们对小兔子说:“你把风铃挂在窗边,每当风铃响起来,就是我们在思念你。”(语气必须舒缓,轻柔,如淡淡的风,代表着淡淡的思念)

  二、观察画面,大胆想象。

  1、出示大背景图:师:小兔子,来到了热闹的城市,看到了什么?(引导幼儿仔细观察画面)

  小结:城市里的一切都那么新鲜,小兔子见到了很多以前从来没有见过的东西。但这些以前没见过的东西,却总让她想起老朋友。她想起了那些小动物呢?

  2、引导幼儿观察,能根据物体特征进行联想,并能大胆表达。

  (1)师:这是什么?(手指高高的大楼),小兔子从高高的大楼想到了哪个朋友?为什么?

  (2)师:小兔子看到在阳光下闪亮的喷泉,小兔子想起谁?这又是什么原因呢?(大象)

  (3)师:看到马路上整齐的白色条纹的人行道,小兔子会想起谁?(斑马)

  (4)师:晚上,看到了马路上亮着的路灯,小兔子会想起谁?哪个动物喜欢在晚上活动的?

  小结:看到高高的大楼,小兔子就想起个子高高的长颈鹿;看到在阳光下闪亮的喷泉,小兔子就想起老爱喷水玩的大象;看到马路上画着整齐白色条纹的人行道,小兔子就想起身上也长了条纹的斑马;看到深夜里也一直亮着的路灯,小兔子就想起夜里也不爱睡觉的猫头鹰。

  三、讨论与遥远的朋友联系的方式。

  讲述故事:一天傍晚,小兔子看着黑压压的乌云,他想起了朋友黑熊。小兔子说:“我总是在想念朋友们,他们是不是也在想我?”小兔子把风铃从箱子里拿出来,挂到窗边。挂好以后,她就搬了椅子,坐在旁边等着风铃响。可是直到天完全黑下来,雨从小变大,又从大变小,风铃都安安静静,一声不出。

  提问:小朋友,你有朋友吗?当你想你的朋友的时候,你会怎么做?

  小结:当我们想念朋友的时候,可以给朋友打电话,写信、发短信,要告诉他,你很想他。

  四、情景表演:《打电话》

  师:小兔子认为打电话的方法最好,那我们来扮演小动物和兔子玩打电话的游戏。

  小朋友的椅子下面有一个动物,小动物可以打电话,讲讲心里话。

  小结:如果和好朋友分开了,距离很远,你很想他,有个好听的词叫思念。思念朋友了,我们就要打电话、写信、发短信告诉朋友,让友谊一直一直走下去。

中班语言教案详案:思念的风铃配图二

中班语言教案详案:思念的风铃配图三

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