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幼儿园小班教案《小兔子开铺子》

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2018-05-24

幼儿园小班教案《小兔子开铺子》配图一

  【活动目标】

  1、喜欢念儿歌,体验朗诵活动的乐趣。

  2、在情景中初步学念儿歌,并掌握儿歌中常见的几个量词。

  【活动准备】

  1、场景布置:小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等;

  2、猴子图片若干(可表示一群猴子);

  3、托盘5个;

  4、与幼儿人数相等的地垫。

  【活动过程】

  一、游戏导入,激发幼儿兴趣,熟悉儿歌内容。

  1、参观小兔子的铺子,观察实物,学习常见的量词。

  师:哇,小朋友们看,小兔子今天开了一家新铺子,我们一起去看看它的铺子里都有些什么?(带幼儿走近铺子)

  师:那么有几张桌子?几把椅子?几双袜子?几个瓶子?几顶帽子?

  2、幼儿游戏,熟悉儿歌内容。

  师:谁想到小兔子的铺子里来买东西呢?

  师:你买了些什么?引导幼儿说:我买了几双(张、把、个、顶)小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子!(引导幼儿围成半圆形坐下)

  二、结合实物教具,幼儿学习儿歌。

  1、教师完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  师:小朋友们好,小兔子的铺子又开张了,我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情?请听儿歌《小兔子开铺子》(教师边指实物边示范念儿歌)

  提问:

  (1)是谁开了一家新铺子?

  (2)铺子里都有些什么?(引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述,巩固量词的使用)

  (3)是谁买走了铺子里的东西?都买了些什么?

  (4)小兔子的东西卖完了,小兔子是怎么说的?

  2、幼儿学念儿歌。

  师:小朋友和我一起把这首儿歌念一念!(边指实物边念儿歌)

  师:小朋友念的可真不错,我们再来念一遍,这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚!(及时发现幼儿出现的问题,练习2-3遍)

  3、幼儿欣赏。

  教师用好玩的声音念儿歌(感受儿歌的不同念法,激发幼儿对朗诵活动的乐趣,喜欢念儿歌。)

  4、幼儿念儿歌。

  鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌(幼儿边表演边念,体验其中的乐趣。)

  三、活动结束

  师:明天小兔子还会来开铺子,明天的铺子里会有些什么呢?又会有谁来买东西呢?我们明天再见吧!

  活动延伸:

  让幼儿在生活中发现更多的量词,以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。

幼儿园小班教案《小兔子开铺子》配图二

幼儿园小班教案《小兔子开铺子》配图三

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