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幼儿园大班科学教案:声音轻好?还是响好?

大班上学期科学教案 更新时间:2018-05-24

幼儿园大班科学教案:声音轻好?还是响好?配图一

  【活动目标】

  1、对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

  2、懂得噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音。

  3、知道在不同的场合适合不同的音量,这是一种礼貌,也是一种文明的表现。

  【活动准备】

  1、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体。

  2、录音磁带:响声和轻声。

  【活动过程】

  一、引导幼儿感受不同的声音。

  请你用桌上的东西试着发出声音,说说自己是用什么办法发出声音的?

  请你说一说,你让什么东西发出了声音,发出了什么样的声音?我们的生活中,还有许多不同的声音,你听过哪些声音?

  二、引导幼儿探索声音的发生原理。

  大鼓为什么敲击时会产生声音?敲击时大鼓的鼓面发生了什么变化?

  教师出示一纸折的小青蛙放在鼓上:敲击大鼓时青蛙为什么会跳动?

  鼓面的振动还可以通过手的触摸感知。(引导幼儿实验感知。)

  原来声音的产生是由于物体的振动,你是用什么方法感知它的震动的?请你说说你让什么物体发出了声音,它振动了吗?你是怎么干感知到它的震动的?

  三、分辨轻声和响声,引导幼儿讨论:声音轻好?还是响好?

  播放磁带:听一听,这里有些什么声音?你喜欢听到什么声音,不喜欢听到什么声音,为什么?

幼儿园大班科学教案:声音轻好?还是响好?配图二

幼儿园大班科学教案:声音轻好?还是响好?配图三

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